|
/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [시각장애아교육] 점자지도
I. 점자의 원리
II. 점자 쓰기와 읽기
III. 점자의 특징
IV. 점자의 장점
V. 점자의 단점
* 참고문헌
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출현율
2. 장애 정도에 따른 분류
3. 장애발생시기에 따른 분류
4. 교육상의 분류
III. 시각장애의 원인과 특성
1. 원인
2. 특성
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 신체 이상발달
A. 청각장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
IV. 청각장애아의 심리적 특성
B. 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출
|
|
|
교육의 역할 변화를 보여주는 긍정적 움직임이라 할 수 있다. 1. Vygotsky의 소개
2. Vygotsky의 학문적 배경
3. Vygotsky 이론의 이해
4. Vygotsky 교육이론의 특징
5. Vygotsky이론의 장단점
6. Vygotsky의 장애아 교육
7. 특수교육에 대한 Vygot
|
|
|
틀 : 근접 발달 지역
3. 발달과 교수-학습을 촉진하는 전략
1) 매개체의 활용
2) 언어의 활용 방법
3) 공유된 활동하기
4. Vygotsky 교육이론의 특징
5. Vygotsky이론의 장단점
6. Vygotsky의 장애아 교육
7. 특수교육에 대한 Vygotsky 이론의 시사점
|
|
 |
장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 기타 (경력사항 등)
IV. 한양대학교병원 간호사 자기소개서 - 4
1. 성장과정 및 가족사항
2. 자신의 성격(장점 및 단점)
3. 간호사에 대한 열정/관심
4. 자신이 겪었던 가장 큰 위기 및 대처사례
5. 지원동기
|
|
 |
교육도 이러한 AI기술을 활용하는 사례가 급증하고 있다 할 것이다. 그러나 아직까지 우리나라 시각장애인 교육현장에서는 이러한 AI기술이 활용되지 못한 측면이 있는 바, 본인은 AI기술을 점목한 새로운 점자교육 방법을 발굴하고 이를 시각
|
|
 |
기여할 수 있는 최적의 기회라고 생각합니다.
교원그룹은 혁신적인 교육 콘텐츠 개발과 고객 중심의 서비스 제공을 중요시합니다. 저는 점자와 관련된 최신 기술과 트렌드를 지속적으로 학습하며, 이를 통해 시각 장애인들에게 최상의 자료
|
|
 |
이용 활성화
전자도서관 이용 교육, 키오스크 이용 안내, 검색대 응대 서비스 개선
모바일 도서관 앱 홍보 및 기능 개선 요구사항 수렴
정보 취약계층 대상 디지털 정보 활용 교육 운영
4) 포용적 도서관 환경 조성
시각장애인을 위한 점자자료
|
|
 |
장단점은 무엇이라고 생각하나?
35 본인의 체력이나 끈기? 인내심을 가지고 꾸준히 한 활동이
있다면 어떤 것이 있습니까?
36 우리회사는 수직적 기업문화를 가지고 있다 이에대해 어떻게
생각하나
37 지원 직무에서 가장 중요하다고 생각
|
|
메뉴펼치기
