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시대 화성 신도시 건설, 백산서당』, 2001
2. 김동욱,『실학정신으로 세운 조선의 신도시 수원화성』, 돌베개, 2002
3. 정옥자,『정조시대 사상과 문화 정조시대 연구총론』, 돌베개, 1999
4. 유봉학,『화성건설의 의미와 수원 문화유산』, 2000
5. 박
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시대 구분 - ‘근대로의 이행기’
3. 교육과정 내 문학 작품과 교육내용
4. 문학 작품의 문학사적 의의
Ⅲ. 문학사 교육과 교육 내용
1. 문학사와 문학사 교육
2. 문학사 교육의 내용 선정 기준
3. 문학작품 추가 내용 예시
Ⅳ. 문
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시대에 대응한 사회정책 수립의 시급성
1. 압축적 인구 고령화
2. 연령군별 제특성 차이와 예견되는 노인의 제특성 변화
Ⅱ. 고령화 시대가 요구하는 사회정책의 기본방향
1. 사회적 변화의 전망
2. 국제기구가 제시한 원칙들
3. 고
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구의 나아갈 길
1) 역사 인식의 변화가 시급하다.
가)역사학 연구 일반론의 경우
나)우리 역사 연구론의 경우
2)어떤 연구 작업이 시급한가.
가)분단시대 이전사의 경우
나)분단시대사의 경우
다)시대 구분의 문제
2.
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전개
1. 포스트모던 철학의 교육적 시사
Ⅳ. 포스트모던 시대의 기독교와 기독교교육
1. 포스트모던 시대의 기독교
2. 포스트모던 시대의 기독교 교육
1) 대립-대결구도에서 협력-상호보완구도로의 방향 전환 / 8
(1) 가정교
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과제로 등장하고 있다.
◎ 참 고 문 헌 ◎
강상현, 《정보화 시대의 교육》.
박영진, 《정보 사회론과 교육정보화》, 진보교육연구소.
백현기, 《한국 교육의 미래와 도전》, 학지사.
변영계 외,《교육방법 및 교육공학》, 학지사.
이영희, 《
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전망』, 한울아카데미.
고혜진. 2012. 언론 담론을 통한 한국복지국가의 성격, 서울대학교 대학원 Ⅰ서론……………………………………………………………………………………2
1. 의미와 시대 구분
2. 배경
Ⅱ본론(복지국가 확충의
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구분하고, 악을 없애고 선만을 도모하는 단호하며 꾸준한 노력이 필요하겠다. 들어가며
<한국 대중가요의 시대별 구분>
1. 세속적/선한 정서
1) 사랑을 노래한 곡
2) 희망을 노래한 곡
3) 즐거움을 주는 곡
2. 종교적/선한 정서
◦
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전개\"등 사회 경제를 문학사 환경으로 인식하였다.
한국 근대문학사의 시대 구분 양상은 안자산의 {조선문학사}에서는 문학 외적 요인을 바탕으로 서두 부분에서 방법적인 내용을 밝히고 구분하였며, 김태준은 문학 내적 요인과 문학 외적
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구빈제구빈제
2)복호복호
3)양로제양로제
4)양유제양유제
5)가취고조제가취고조제
(4)복지제도의 시대적 구분
1)삼국시대
2)고려시대
3)조선시대
(5)소 결
제 3장 실학자들의 복
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