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시론의 새로운 이해』,새미,2004
이승훈,『시론』,태학사,2005
이향아,『시의 이론과 실제』,국학자료원,2001
윤충의,『한국문학의 직관과 상황 그리고 표현기술』,국학자료원,2001
황송문,『현대시 창작법』,국학자료원,2001
1. 시의 정의
1) 시란
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시론에 무작정 추종하는 수준에서 벗어나 그의 시에 독창성을 부여하는 요인이었으나, 시를 통해 시대성을 인식, 극복할 것이 요구된 식민지 시대를 거쳐 갔던 한 명의 모더니스트로서 첨예한 사회적인 인식으로 나아가지 못한 채 ‘형태의
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등에서 기미가요 제창 시 교직원의 기립 및 제창을 의무화하는 ‘통달’(방침)을 내려 보냈다. 임성모. 시론 : 국기 , 국가법 제정을 통해 본 일본의 내셔널리즘과 역사교육. 동아시아역사연구회. 1999
전후 50년을 넘기고 21세기를 눈 앞에 뒀던
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시론]교사를 통제해야 교육문제 해결되나 김한종 한국교원대 교수·역사교육
2009.12.25, 교원평가제 ‘준비 안된 속도전’ 삐걱 김보미 기자, 배명재 기자, 권기정 기자
2010.01.08, 1년 4차례 공개수업으로 평가 ‘무리수’, 선근형 기자
2010.01.08,
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시론, 28쪽
화엄사상에서 주관과 객관의 대립을 인정치 않는다. 주관 없는 객관이 없으며 객관 없는 주관 또한 없다고 본다. 따라서 대상과 의식 또한 따로 독립적으로 존재하는 것이 아니다.
자연과 인간과의 관계에 대해서 화엄사상에서 인
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론성 연구에 해당하는 것이다. 실제 차원의 연구가 가지는 검증 결과의 비생산성을 부정적으로 보는 우려도 있으나
김상욱,'문학교육의 목표 규정을 위한 시론', 국어교육연구 창간호, 서울사대 국어교육연구소, 1994. P.62.
실제 연구는 그것대
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론으로 문학의 본질 목적 기능 방법 따위의 문제를 다루는 비평.
(1) 문학일반론 : 조용주 이만중 김용근의 「도덕과 문학의 관계론」, 최재학의 『실지응용작문법』, 이광수의 「문학의 가치」등을 들 수 있음.
(2) 시론 : 윤상현의「천희
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모더니즘
2. 한국의 모더니즘
(1) 한국 모더니즘의 전개
(2) 구인회
(3) 모더니즘 시론 (김기림의 시론)
(4) 모더니즘 소설론 (성격과 장르)
(5) 한국 모더니즘의 특징과 작가
(6) 서구 모더니즘과의 차이
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시론.
5) 가해 학생 지도 관련 요인
현재 학교폭력 발생 시 학교폭력대책자치위원회의 사건 처리 과정을 보면 학교 교직원, 학생 등이 인지하거나 신고된 폭력 사건인 경우 반드시 학교폭력대책자치위원회를 개최하여 사건을 처리하도록 하고
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서준섭, 한국 모더니즘 문학 연구, 1988, 일지사
김용직, 모더니즘 연구, 1993, 자유 세계
이지엽, 한국 전후시 연구, 1997, 태학사 ⊙1930년대 모더니즘의 배경과 경향
1. 주지주의-김기림/정지용
2. 이미지즘-김광균
3. 초현실주의-이상
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