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교육행정차원에서의 지원시스템을 개선할 필요성이 있다.
- 각 부처간에 산발적으로 실시되고 있는 각종의 대학지원정책을 일관성있게 통일시키는 것이 필요하다. 특히 과학기술 분야 및 정보통신 분야 등에서 인력개발을 위해 이루어지고
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교육평가체제를 구축하고자 한다. 아울러 중·장기적으로는 초·중등 교육행정 체제 전환 계획의 실천 정도를 고려하여 단위학교의 자율 운영권이 확보된 모든 학교에 대하여 국가수준에서 심층적인 학교평가를 주기적으로 실시하는 방안도
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교육지원청은 교사 출장 요구를 자제하고 부득이 필요하다면 대체 강사를 파견해 주어야 함.
새로운 업무시스템의 비효율적 운영
행정정보시스템이나 에듀파인 등의 새로운 업무시스템 도입으로 인한 업무부담이 가중됨.
-업무시스템 활용
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시켜야 한다
Ⅳ. 인적자원개발(HRD)의 조건
Ⅴ. 지역인적자원개발(RHRD)의 정의
Ⅵ. 지역인적자원개발(RHRD)의 현황
1. 중앙집권적 관리구조의 존속
2. 지역단위의 주체 간 연계 부족 및 총괄 추진주체 부재
3. 종합정보망 구축 미비 및 전
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교육제도는 반드시, 그것도 시급하게 마련되어야 한다
5. 진정으로 능력을 중시하는 교사평가 제도가 마련되어야 한다
6. 기간제(계약직) 교사를 불필요하게 확대시키지 않되, 재계약은 학생?교사?학부모 평가를 종합하여 학교운영위원회의
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정보화 지원방안. 교육인적자원부한국교육학술정보원. 정보 격차 해소를 위한 교육안전망 구축 정책세미나 자료집. 65-71.
법무부(2006). 체류외국인 급증, 금년 내 100만 시대 열려. 출입국 관리국 보도자료, 2006. 4. 17.
보건 복지부(2005). 국제결
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교육과정
3) SchoolNet의 관련 사업
4) Skills and Learning 사업
Ⅴ. 선진국의 모성보호
1. 유럽의 모성보호
1) 영국(및 아일랜드)
2) 독일
3) 스웨덴
4) 핀란드
2. 미국의 모성보호
3. 캐나다
1) 연방법
2) 주법
Ⅵ. 선진국의 보육시설인준평가
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대한 정책적인 준비가 필요함
4) 문화적 외국인이 많이 거주하는 독일에서는 이들을 학교 및 사회에 성공적으로 통합시키는 일이 교육의 정책적 과제로 남아있음 1. 사회문화적 배경
2. 교육제도와 교사교육
3. 교육행정제도
4. 발전과제
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교육&상담 이론 및 실제지도」지구문화사
박상현,임영희(2010)「영양교사에 관한 연구 동향 및 앞으로의 연구 방향 고찰」대전대학교 기초과학연구소
박영숙(2007)「국가 수준의 교사 자격 기준 개발 연구」한국교육개발원
이경하(2008)「영
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교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. ( 10점)
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기
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