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관찰 할 수 있을 것이다.
Ⅳ.실험(Experiment)
1.실험재료
영구프레파라트(8종류)
광학 현미경
2.실험방법
영구프레파라트 관찰
미리 준비된 영구프레파라트를 조별로 이동하면서 현미경으로 관찰한다.
저배율(x100)에서 고배율(x400)로 관찰하여 스
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식물문으로 나누어지고 현화식물은 크게 나자식물아문과 피자식물아문으로 구분하고 그 아래로 강-문 단위로 구분이 이루어진다. 우리나라에서는 자라고 있는 식물 전체 4594 분류군 중 피자식물이 92.5%로 주축을 이루고 있으며 양치식물 15.5%
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관찰 할 수 있을 것 같다. 1.Title
2.Purpose
3.Introduction
4.Apparatus&Material
5.Method
6.Result
7.Discussion
8.Reference
9.Homework
*동물세포와 식물세포에 공통적으로 있는 소기관
* 동물세포에게만 있는 세포소기관
1.Title
2.Purpose
3.
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1
http://blog.naver.com/escream?Redirect=Log&logNo=10001795489
http://blog.naver.com/orangejh09?Redirect=Log&logNo=80001655669
http://blog.naver.com/kultung?Redirect=Log&logNo=100014782071 1.실험제목
2.실험목적
3.실험기구 및 시약
4.실험방법 및 절차
5.실험결과 및 고찰
6
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실험계획
1주 - 생물실험이란
2주 - 생물실험의 기초와 현미경사용법
3주 - 베네딕트방법에 의한 환원당 측정
4주 - 효소의 활성과 온도, 농도, PH와의 관계
5주 - 세포 관찰
6주 - PTC미각 검사
7주 - VTR시청
9주 - 동물/식물세포관찰
10주 - 혈구관찰
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19).
Ⅱ.재료 및 방법
1.실험 재료
붕어, 해부접시, 해부가위, 메스, 해부장갑
2.실험 방법
실험 재료인 붕어를 준비하고 해부 접시 위에 기절한 붕어를 올려놓는다. 먼저 외형을 관찰하고 사진을 촬영한다. 해부가위로 항문에서부터 아가미까지
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1분열 전기 때 상동염색체가 합체하여 2가 염색체가 형성되는데, 직접 관찰한 호밀이삭에서는 2가 염색체가 정확하게 보이지 않는다. 따라서 2가 염색체가 그림이 아닌 직접 관찰했을 때 어떤 모양일까 의문이 생겼다. 1.실험제목
2.실험목
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실험을 하기 위해서 이다. 그리고 현미경으로 관찰을 할 때 좌우가 바뀐다는 사실을 알고 있는 상태에서 실험을 해야 한다.
V. 참고자료
naver 백과사전에서 [원생생물] 中
http://www.smailnara.com/%7Ednaatp/read1/re12.htm
http://203.250.119.5/%7Ejemlee/study22.htm&nb
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관찰해 보면서 관찰한 내용을
선생님이 나누어준 관찰기록표에 글이나 그림으로 써보자.
(씨앗이 담긴 통을 나누어 주고, 10분의 관찰시간을 준다.
교사는 각조를 돌아다니면서 유아들의 관찰과정을 살펴보며, 상호작용을 한다.)
[10분 후]
-자
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1) 유아기의 중요성
(1) 초급속도의 성장기
(2) 형성기
(3) 수용기
(4) 모방기
(5) 훈련기
2) 유아교육의 개념
(1) 단편적 개념
(2) 본질적 개념
3) 유아교육의 중요성
(1) 아동관의 변화
(2) 발달적 측면
①유아기 발달
②인
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