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론의 공부하는 학자들의 임무일 것이다. 1장 서론
2장 방법론
3장 합리적 선택이론과 방법론적 개인주의
4장 거시적 신제도주의
1절 마취와 올슨의 신제도주의
2절 사회학의 신제도주의
5장 역사제도주의
6장
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론을 보완하여 새로운 분석을 해야 한다. 그리고 역중심 평균지가는 각 역을 대표하는 것이므로 역발 전성숙도나 역교차수의 정도에 따라 지가가 높은 것으로 나타났다.
셋째, 지역성을 나타내는 변수는 도로교통, 형상지세, 면적이다. 도로
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개념과 의의
3. 의료서비스의 일반적 특징
4. 의료서비스의 품질과 유형
5. 고객만족에 관한 이론
6. 환자중심적 병원서비스의 개념
Ⅲ. 의료서비스의 품질 및 만족도에 위한 사례 조사
1. 조사의 설계
2. 실증적 분석
(1) 일반적 배경
(2)
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제1부 문학비평론의 방법과 실제 개관 - 문학비평의 개념과 그 방법의 분류 ‘비평이란 결국 문학작품을 정의하고, 분류하고, 분석하고, 평가하는 작업’이라 할 수 있음 1. 문학비평의 개념 (1) 사전적 정의 예술작품에 관하여 의식적으로 평
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개념이다. 전략의 개념은 게임이론에서 경쟁자의 실제 행동 또는 예속된 행동을 분석함으로써 자기가 취할 행동을 결정하는 것이라는 의미로 사용되기도 하였는데, 오늘날 기업 환경에서 그 중요성이 더해감에 따라 다양한 견해들이 나타나
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론 비판
제 2절 지대추구론
1. 지대추구의 개념
2. 지대 추구와 사회적 손실
●지대 추구 행위는 자연적 증가
●지대 추구와 혁신의 감소
●지대 추구의 비철회성과 비효율성
제 3절 지대 추구와 경제 성장
1. 지대의 창출
1) 금융자금 배
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론
거래비용이론을 인간행동이론과 결합하여 제도의 생성과 변화과정에 대한 분석을 통하여 제도가 경제적 성과에 어떠한 영향을 미치는지를 경제사적 관점에서 동태적 접근방법을 통하여 이론적 분석들을 한층 더 발전시켰다.
4) 신제도주
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분석방법에 의한 연구가 부족하며, 연구의 초점이 국내연구에 편중되어 있다는 점에서 한계가 있다. 그리고 시겔만이 1976년도 PAR11 12월호에 실린 In Search of Comparative Administration"에서 보여준 바와 같이 인식론적 문제, 경계영역의 문제, 개념용
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론
2.1 교육기획의 강조이유와 필요성
2.2 교육기획의 개념
3. 본 론
3.1 교육기획의 필수요건
3.2 교육기획에서 고려할 사항
3.3 교육기획의 목적과 기능
3.4 교육기획의 분류
3.5 교육기획의 접근방법
3.6 교육기획의 원리
3.7
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개념'을 밝혀 세분화시키는 학문이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 길혜정, 비고츠키의 사회인지이론에 기초한 도덕 교육방법론 고찰, 충북대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
2. 허수미, 중·고등학생의 사회인지 특성 분석 : 사회적 개념 형성
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