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추종자들
Ⅶ. 에띠엔 질송
Ⅷ. 온건한 실재론
Ⅸ. '나는 철회할 수 없다'
제 6장 개혁신앙과 에큐메니즘
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미약한 시작의 날
Ⅲ. 역사 내에서의 은혜의 활동
Ⅵ. 그의 교회를 모으시는 그리스도
Ⅴ. 일반적 결론
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와 B중 어느 막대기가 긴지 질문. 7~8세가 되어야 A>B를 정확하게 추론이 가능하다. 구체적 조작기 동안 아동은 다중서열조작능력 (2개 이상의 요인을 동시에 비교, 통합하는 서열조작)을 획득한다. 동시성 유목포함조작, 중다분류조작, 추이
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4. 보편자 논쟁, 실념론실념론과 유명론유명론
5. 성 토마스 아퀴나스Tomas Aquinas의 철학
6. 신의 존재에 대한 담론들 - 성 안셀무스st. Anselmus(1033∼1109)와 토마스 아퀴나스의 증명
1) 성 안셀무스의 증명
2) 토마스 아퀴나스의 증명
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교육을 통한 민족 운동 전개
유형모, 함석헌
· 광복이후에는 정치 이데올로기적 흐름으로 바뀜 (공산주의 vs 자유주의) 1. 한국전통윤리와 한국윤리사상
2. 한국유학의 시원
3. 삼국시대의 유교/유학
4. 고려 전기의 유교/유학
5. 고려 후
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움직이지 않지?).
참고문헌
임규혁, 교육심리학, 학지사, 1996
이정모외, 인지 심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2 ~ 4세)
3. 전조작기 (4 ~ 7세)
참고문헌
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관념론적 예술철학(헤겔에서 보상케와 크로체를 거쳐 현대미학의 쟁점을 제공)으로 발전한다. 머리말
1. 칸트의 초기의 미학사상 : 경험주의적 접근
2. 칸트 미학사상의 예술적 배경
2.1 고전주의와의 관계
2.2 낭만주의와의 관계
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교육을 받지 않아도 자연적으로 자신의 인지구조를 발달시켜 간다->훈련이나 연습의 효과를 근거로 이론비판
2)모든 화권에 적용 가능한 것이냐는 문제점이 제기
3)모든 아동이 일정한 속도로 발달하지 않는다(발달의 성차, 개인차 비언급)
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와 같이 리얼리즘은 현실적이고, 그림 표현 방식 역시나 구체적이면서 사실적 묘사라는 점에서 가장 인상 깊었다.
이 그림에서 보는 바와 같이 리얼리즘은 ‘사실주의’ 혹은 ‘현실주의’ 또 다른 말로는 ‘실재론’ 이라고도 구분 지을 수
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실재론: 과학은 하나의 실재 세계에 관해 알아내고자 하는 시도이다; 세계에 관한 진리는 사람들이 그에 대해 어떻게 생각하는가와 무관하게 진리이다; 과학의 진리는 실재의 어떤 측면을 반영한다.
경계설정: 과학 이론과 여타의 신념 체계
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관해서 의심하거나 하는 데 끝나지 않고, 오히려 하나님과 세계의 인식에서 꽃을 피우는 경험론이었던 것입니다. 1. 조지 버클리 (George Berkeley, 1658~1753)
2. 버클리의 생애와 업적
3. 사상적 배경
4. 자연철학
5. 도덕철학
6. 버클리의 영향
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