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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 자폐아동의 음악치료 시 고려사항
I. 과거 학습기억과 치료에 대한 반응
II. 감각자극에 대한 반응도
III. 집중하는 과정
IV. 학습의 전이와 변화에 대한 극복
V. 시간적 지각
VI. 리
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주의자는 세상을 궁극적으로 구원할 수 있다고 믿으며, 이러한 구원은 끊임없는 개선 과정에서 이루어지는 것으로 실용주의자를 ‘개선파’라 할 수 있음
◆ 이성주의와 경험주의의 중재자
- 실용주의자는 보편적 개념과 특수 개념이 반드시
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말해준다
6. 안전지대
7. 멈춤 신호 정하기
III. 평가단계
1. 최악의 이미지 선정
2. 인지
3. 정서 또는 감정
4. 신체감각
IV. 민감소실단계
V. 주입단계
VI. 신체검색단계
VII. 종결단계
VIII. 재평가단계
* 참고문헌
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심리학. 학지사.
김미애 외(1997). 놀이지도. 동문사.
윤애희 (2005). 교사를 위한 유아 놀이지도. 창지사.
고소영 (2003). 유아의 창의성과 놀이성의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 놀이발달의
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매체광고를 함으로써 소비자가 푸마의 제품에 대한 의도적 노출을 하도록 도움을 주는 것이 아니라 유도시켰다.
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.. Puma 광고의 전반적인 개념
- 푸마의 마케팅 혁명 이후 중심
소비자 정보처리 과정
- 노출
- 주의
- 이해
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주의 : 관념이나 정신적인 요소들은 경험의 접근에 의한 결합(=연합)행위를 통해 연결된다.
(4) 기계주의 : 마음에 신비한 구성요소란 없는 것이며, 기계와 같이 단순한 요소들로 구성되어 있다.
쾰러(Kohler)의 통찰설과 같은 형태 심리학자들과
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2. 일차 순환반응기(1~4개월)
3. 이차 순환반응기(4~8개월)
4. 이차 반응의 협응(8~12개월)
5. 삼차 순환반응기(12~18개월)
6. 도식의 내적 표상(18~24개월)
IV. 언어발달
1. 언어발달의 과정 및 내용
2. 언어발달 및 장애의 요인
* 참고문헌
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-형태 이론(sign-gestalt theory)
3) 사회 학습 이론(social learning theory) =관찰학습=대리학습=모형학습
2. 기억의 구조와 과정
1) 기억의 구조
(1) 구조론적 입장
(2) 과정론적 입장
2) 감각기억과 형태 인지
3) 단기기억과 과정
4) 장기기억과 과정
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지각하고 해석하는가이다. 유아들이 주의를 기울이고 중요하다고 생각하는 정보만 단기기억 속으로 들어간다. ‘단기기억’은 저장될 수 있는 정보의 양과 손실률에 의해 제한을 받는다. ‘장기기억’에서는 아주 많은 양의 정보가 무기한
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지각
2. 자신, 타인, 자연의 수용
3. 자발성, 솔직함, 자연스러움
4. 자기 밖의 문제에 집중
5. 초연함
6. 감각의 신선함
7. 창조성과 자율성
8. 문화화에 대한 저항
9. 민주적 성격구조
10. 깊은 대인관계
11. 신비 혹은 절정경험
12.
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