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심리학, CLC 2012 1. 들어가기
2. 기능주의 (Functionalism)의 시각
3. 상호작용주의의 시각
4. 정신분석학(Psychoanalysis)의 시각
5. 행동주의(Behaviorism)의 시각
6. 현상학적 심리학(Phenomenological Psychology)의 시각
7. 인도주의 심리학(Humanistic Psychology)
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발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지역사회
I. 지역
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임,
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심리학은 단순하게 인간의 행동을 이해하고 설명하는 심리학에서 그치는 것이 아니다. 인간이 가진 심성과 행동을 과학적으로 분석하고 파악하여 교육의 목표, 즉 인간의 행동을 올바른 방향으로 발전시켜 나가기 위한 과정을 효과적으로 달
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발달을 중심으로 한 입장에서 ‘생활권의 확대’, ‘흥미활동의 이동’, ‘역사의식의 발달’, ‘사회의식의 확대’, ‘사회과정의 복잡성’, ‘사회이념의 현실에로의 접근’ 등을 생각해야 한다는 의견이 지배적이다.
이와 같은 일반적 교
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과정 해설(4)-체육·음악·미술·외국어, 교육부, 1998
◎ 김영학, 미술의 교육, 향서각, 1987
◎ 김삼랑, 미술교육개론, 서울 미진사, 1992
◎ 김정 외, 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
◎ 박소영, 제 7차 교육과정을 지향하는 미술과 교과교육의 발전
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발달에 비해 정신적 문화 발달이 뒤처진 상태로 제대로 된 문화 발전이 어려워져 문화 지체 현상이 나타나게 되는 것이다.
문화 지체 현상은 복합적 성격을 나타내기 때문에 불안, 무질서, 부적응, 문화적 분해 등을 조정, 해소하는 기능과 임
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발달한 기계는 어느 것이나 본질적으로 서로 다른 세 부분 즉 동력기, 전동장치, 끝으로 도구 또는 작업기로 이뤄짐
3. 다수의 같은 종류의 기계의 분업과 복합적인 기계체계의 구별
1) 다수의 같은 종류의 기계의 분업
2) 복합적인 기계체계
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심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006), 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
김재은 저(1983), 피아제의 아동심리학, 교육과학사
김양희 이영환 저(1991), 피아제의 이해, 창지사
번영계
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