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아돌프 히틀러, 버나드 쇼 등의 종교인이나 정치가들이 겪었던 삶의 위기와 대처방식을 표사하는데 자신의 성격발달 이론을 적용하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 /
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약’
6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’
III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례
IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달이론의 주요개
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없음.
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약점을 지니고 있었다. 이에 대해 신학적으로 근본주의 노선을 따르는 보수주의 교회들의 모임인 국제기독교협의회가 1948년 8월 암스테르담에서 창설되었다. 1956년에는 네델란드에서 세계복음주의 협회가 창설되었다. 제1장 청교도 운동
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4, 서구 중심주의와 오리엔탈리즘
5, 강자의 착각 VS 약자의 비굴
6, 제국주의의 기원과 의미
7, 제국주의의 토양一분열과 패권 추구
8, 제국주의의 양상
9, 제국주의의 궁극적 목적과 전망
결론: 모든 죄악의 합(合), 제국주의
참고문헌
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경제 대국으로 자리 잡고 있으며 문학과 예술, 교육 등 다양한 영역에서 존재감을 드러내고 있다는 것을 볼 수 있었다.
IV. 참고문헌
김선형(2017). 독일문화산책. 서울: 세창출판사.
닐 맥그리거(2016). 독일사 산책. 서울: 옥당.
최경은(2008). 독일
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경제가 성립하면서 보다 명확하게 그 모습을 드러내기 시작한 것이다. 국가독점자본주의는 이미 1차대전 때에 전시통제경제의 형태로 일부 전쟁당사국에서 잠정적이나마 일시 나타난 적이 있었다.
<참고문헌>
서양 최근세사, 박무성
제2
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히틀러만이 서슴없이 전쟁을 초래할 가능성이 있는 정책들을 추구하였다는 점은 부정할 수 없는 사실이다.
참고문헌
1. 박순화, 제1차 세계 대전, 한국교육프로그램개발원, 1998
2. 윌리엄 J.필포트, 매슈 휴스 저, 나종남 역, 제1차 세계대전, 생
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전환기로, 이 기간의 정책전환을 위한 모든 이론적 무기는 케인즈에 의해서 제공되었던 것이다. 1. 아담 스미스와 경제사상
2. 국부론의 의의와 특징
3. 아담 스미스와 케인스
4. 보이지 않는 자유, 보이지 않는 손
별첨 #1
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히틀러처럼 강한 민족주의로 흐르다 보면 그렇게 된다. 히틀러 말고 그리 생각하는 사람이 어디 있냐고 반론할 수 있겠지만, 히틀러는 독일 대다수에 의해 투표로 선출된 사람이고 독일 내에서 많은 학살이 이루어졌지만 독일에서 반대의 움
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