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1) 자아심리학
2) 점성원리(epigenetic principle)
3) 위기
1.서론
(1) 그림책의 정의
(2) 좋은 그림책의 정의
(3) 좋은 그림책의 특성
2. 본론
(1) 문학적 평가
(2) 미술적 평가
(3) 교육적 특성
3. 결론
- 참고 도서 -
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성희(1995), 아동의 색채선호 경향에 관한 고찰, 한양대 교육대학원 석사논문
▷ 요하네스에텐 저(1983), 색채의 예술, 지구문화사
▷ 임영주(전통 공예관 관장)저(1990), 한국인의 색과 미학, 미술세계통권 70호
▷ 최영훈(1987), 색채학 개론, 서울 :
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교육을 설계합니다. 아동이 주체적으로 참여하고, 자신의 경험을 바탕으로 학습할 수 있도록 돕는 것이 핵심입니다. 이를 통해 아동은 스스로 문제를 찾아 해결하는 능력을 기를 수 있습니다.
셋째, 협력적 학습 환경을 조성합니다. 통합적
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성을 충분히 표현할 수 있 는 기회를 제공하는 프로그램 입니다. 그리하여, 어린이들의 표현 능력을 향상시키고, 자연스럽 게 창의성을 개발시킬 수 있습니다.
미술 교육의 효과
- 다양한 재료와 물감을 통해 여러 가지 새로운 경험을 가능하
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문학적 특징
(2) 미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만 5세 유아에게 실제로 적용하기
에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을
작성하시오.
1) 반
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원예프로그램
나들이
New를 위한 예절교육
자원봉사활동
청소년문화체험
음식만들기
노래 교실
미술교육
사업 보고서 작성
7. 예산 계획
관
사업비
항
공동모금회 「 Old & New 」 사업비
목2)
세목3)
계
산출근거4)
예산조달 계획5)
신청금액
비율
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미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학 작품 ‘무지개 물고기’ 소개
2. 아동문학의 보편주의 이론과 무지개 물고기
3. 아동문학의 대중성 및 예술성의 조화와 무지개 물고기
4. 아동문학의
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예술심리치료학회, 한국예술심리치료학회 등이 있으며 각기 미술치료사를 배출하
고 있다. 또한 대학원과정에 미술치료전공이 개설되어 미술치료 전문가를 양성하
고 있다. 그 밖에 대학의 평생교육원이나 민간단체 등에서 미술치료사 과정
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아동과의 의사소통이 좀 더 수월해 질 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 중앙사이버평생교육원 아동미술 교안
2. 한국심리교육협회 놀이심리상담사 교안
3. 창지사 저자 김병태 아동미술 2018.09
4. 여백 실비 쉐르메 캐로이 그림을 보면 아이
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아동이 다양한 감각적 경험을 하고 미술을 통해 자유롭고 다양하게 표현하는 것을 즐길 수 있는 놀이가 되도록 해야 한다.
참고자료 및 출처
이윤옥(2016). 표준보육과정과 누리과정에 기초한 아동미술. 정민사.
중앙사이버교육원 평생교육원,
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