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문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점)
1. 반응중심문학교육 Ⅰ. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하
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한다. 교사가 놀이 경험을 지원하는 방식은 탐색적이고 창의적인 학습 환경을 만들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이에서 교사의 중요성 및 역할
2. 놀이지원자로서 미술교육을 어떻게 지원할 수 있는지 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과정 개발 기초로서의 수업 분석:
미국 캘리포니아 주 언어교육 사례를 중심으로. 교육과정연구. 23(1). p117- 146.
김은성(2004). 국어과 창의성 교육의 기본 개념. 국어교육. 113. p175-202.
현은자(2004). 그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이
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예를 들어, 미술은 언어, 수학, 과학, 사회 등의 다양한 교과와 연결하여 학습할 수 있는 매개체가 된다. 유아들은 자신이 만드는 작품에 대해 이야기하거나, 수학적 개념을 통해 형태와 규 1. 서론
2. 본론
1) 미술교육의 중요성
3. 결
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문학적·미술적 특징을 분석하시오. (10점)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점)
1. 전래동
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미술의 이해를 중심으로 한 미술 학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 2000
믹싱 바이블·모이라 클린처 저 : 수채화 컬러, 마로니에 북스, 2006
서성원 : 수채화 기법, 신도출판사
임영방 : 미술교육, 서울 :
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1) 자아심리학
2) 점성원리(epigenetic principle)
3) 위기
1.서론
(1) 그림책의 정의
(2) 좋은 그림책의 정의
(3) 좋은 그림책의 특성
2. 본론
(1) 문학적 평가
(2) 미술적 평가
(3) 교육적 특성
3. 결론
- 참고 도서 -
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성희(1995), 아동의 색채선호 경향에 관한 고찰, 한양대 교육대학원 석사논문
▷ 요하네스에텐 저(1983), 색채의 예술, 지구문화사
▷ 임영주(전통 공예관 관장)저(1990), 한국인의 색과 미학, 미술세계통권 70호
▷ 최영훈(1987), 색채학 개론, 서울 :
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교육을 설계합니다. 아동이 주체적으로 참여하고, 자신의 경험을 바탕으로 학습할 수 있도록 돕는 것이 핵심입니다. 이를 통해 아동은 스스로 문제를 찾아 해결하는 능력을 기를 수 있습니다.
셋째, 협력적 학습 환경을 조성합니다. 통합적
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성을 충분히 표현할 수 있 는 기회를 제공하는 프로그램 입니다. 그리하여, 어린이들의 표현 능력을 향상시키고, 자연스럽 게 창의성을 개발시킬 수 있습니다.
미술 교육의 효과
- 다양한 재료와 물감을 통해 여러 가지 새로운 경험을 가능하
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