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없다. 이에 유아기를 더욱 세세히 살피도록 노력해야 할 것이며, 애착과 신뢰가 형성되어 성인기까지 영향을 줌으로 양육자와의 신뢰가 잘 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 개념
2. 발달장애의 종류
Ⅲ. 결론
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동 배우에게 어떠한 영향을 미치는가?> 대한소아청소년정신의학회 소아청소년정신의학 Volume 24 Issue 2 2013 pp: 65-70 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대
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장애인의 가족문제로서 출산육아기 때 나타나는 문제는 부모의 충격이 매우 크기 때문에 부모는 자녀를 수용하지 못하고 모자관계, 부부관계 등에 갈등이 생기게 된다. 교육기 때 나타나는 문제는 장애아동의 자아가 발달함에 따라 장애를
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동 전반에 걸친 평가가 이루어져야 한다.
- 치료 : 동반되는 정서적 문제가 장기적으로는 더 심각할 수 있으므로, 놀이치료 및 가족치료적 접근을 활용할 수 있다.
8. 불안장애
⑴ 분리/이별 불안장애(separation disorder)
주된 애착 대상이었던 인물
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장애인에 대한 교육도 전인적 발달을 위하여 필요하므로 교육재활은 비단 아동기뿐 아니라 장애인의 전 생애에 걸쳐 이루어질 필요가 있다.
장애인을 대상으로 한 교육은 장애인이 갖고 있는 특성에 맞추어 교육내용이나 교육방법이 특수한
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동(移動)·통신(通信)
3) 제3장 - 공공적 시설(公共的 施設)
4) 제4장 - 전기통신(Tele - communication)
Ⅶ. 장애인인권의 침해 사례
1. 피해학생 사례
2. 특수교육진흥법을 통해본 사례 진단
Ⅷ. 향후 장애인인권의 제고 과제
Ⅸ. 결론
참고문
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장애 아동이 이유 없는 인권 침해를 당해야 한다는 것에 충격이었습니다. 꿈을 꼭 이뤄 모든 아이들에게 장애 아동은 발달이 멈춘 것이 아니라 느린 것이며 우리와 다르지 않음을 꼭 가르칠 것입니다.
Ⅷ.참고문헌
「유아교사를 위한 특수아
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동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 친구관계(peer relation, friendship)
2. 공포(fear)와 불안(anxiety), 질투
3. 질병(illness)과 입원(hospitalization), 분노
4.
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동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 장애인복지
I. 장애인의 개념
1. 장애
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친구랑 노는 게 더 재미있어 이제는 놀이방에 오지 않겠다고 하기도 한다. 1. 불안장애의 개념
2. 불안장애의 증상 및 특징
3. 불안장애의 종류
4. 불안장애 관련 이론
5. 불안장애 치료법 소개
6. 불안장애아동 치료사례 연구
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