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지도한다. 글의 순서 및 원인을 정확히 파악하는 것은 학생들의 효과적인 읽기에 영향을 줄 것 이다. 읽을거리를 스스로 찾아 선택하는 능력을 기르도록 지도한다.
★ 문학감상의 지도는 문학작품이 나타내려 하는 것을 아동 스스로가 경험하
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효과적인 언어지도 방법
책 읽어주기 활동은 단순하게 책만 읽어주는 것이 아니다. 읽기에 대한 올바른 태도과 일상생활습관을 형성하고, 나아가 글과 글자에 대한 개념이나 기능, 그리고 사회적 가치관을 이해시켜고, 책을 바탕으로 한 언어
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문학을 즐긴다.
4) 우정, 탐정, 추리, 공상, 과학소설을 읽는다.
5) 동화를 통해 사고를 확장한다.
4. 자아탐구 시대(중학생)
1) 직접 산책을 좋아한다.
2) 통속 문학을 찾는다.
3) 한국문학전집을 읽는다.
Ⅴ. 독서지도 자료의 종류
1. 독서
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가. 교재관
나. 지도관
다. 아동관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
(3) 단원 전개 계획
(4) 지도상의 유의점
(5) 단원평가내용
(6) 본시 교수-학습 과정안
(7) 차시 평가계획
(8) 좌석배치도(학생수준표시)
(9) 판서 계획
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아동들의
요구와 흥미를 중요시하고 실제 생활에서의 적응 능력을 강조하였다. 교과내용보다는 학생의 흥미나 경험을 우선시하고 실생활의 문제해결을 중요하게 고려하였으며, 관념적인 교과지식보다는 생활문제의 해결과 사회적응에 강조
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개념을 갖게 한다.
4.다른 사람들의 의견이나 비판을 자신의 쓰기에 적극적으로 수용한다.
5.맞춤법의 체계를 이해하기 시작하고 창안적 글자 쓰기를 시작한다.
25.단어재인이나 해독기술의 습득에 매우 효과적인 읽기 활동은 무엇인가? 4
1. 혼
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지도상의 유의점
가. 각각 아동이 자신의 수준에 맞게 활동에 참여하도록 학습 자료를 고려한다.
나. 사전 협의를 통해 아동의 개별 특성을 잘 파악하여 수업에서 제외되는 일이 없도록 한다.
다. 재료를 먹는 것 등의 안전사고에 주의한다.
11
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아동 돌보기 실습을 해보도록 지도한다.
시청각 자료, 토론 학습, 활동지
▶ 시청각 자료
신생아기, 영아기, 유아기, 아동기 각각 발달단계의 시청각 자료
<아빠 이게 몰까요?(EBS), 우리 아이가 달라졌어요(실제상황 토요일SBS)>를 보고 아동
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교육의 의미
2. 독서의 기능
1) 독서는 경험을 확대시킨다
2) 독서는 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
3) 독서는 정보를 얻게 한다
4) 독서는 즐거운 세계로 안내 해 준다
3. 학교에서의 독서지도의 중요성
4. 독서지도의 방법
참고문헌
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아동의 흥미와 요구에 기초하여 풍부하게 제공함으로써 스스로 탐색하고 배울 수 있도록 개방적으로 융통성 있게 조직하고 운영되어야 하겠다.
< 참고문헌 및 참고사이트>
- 연세대학교 어린이생활지도연구원(1995). 개정 연세 개방주의
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