|
아동문학의 개념 및 영아에게 적합한 아동문학 5권을 선정해서 그 가치를 기술해 보았다. 아동문학은 유아들의 인지 및 언어발달, 정서 및 사회성 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 아동들이 일상생활에서 적절한 아동문학을 많이
|
|
|
1. 아동문학의 개념
2. 성인문학과 구별되는 아동문학의 특수한 성격
1) 아동문학의 본질
2) 아동문학의 효용성
3) 아동문학의 교육적 가치
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
아동문학의 이해와 교수학습, 한글 2009
노운서, 노명희 외 저, 아동문학, 양서원 2013 1. 아동문학의 출현
(1) 아동문학의 개념
(2) 아동문학의 시작
(3) 아동문학의 탄생
(4) 진정한 아동문학의 효시
(5) 문학적인 요소를 지닌 최
|
|
|
문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상으로 아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치에 대하여 알아보았다. 이처럼 아동문학은 아동에게 매우 유익한 교육적 가치를 제
|
|
|
아동문학을 선정할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
아동문학 노운서, 노명희 외 2명 저 | 양서원 | 2016.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 아동문학의 개념과 교육적 가치를 기술
2) 상상력과 창의력을 길러주는 그림책 3권 및 그에
|
|
|
아동문학을 지도하는 교사의 역할과 자세에 대해 서술해 보았다. 그림책은 유아들이 성장하면서 경험하게 되는 자아개념, 기본 생활습관, 생리적인 현상 등 개인적인 문제를 담고 있다. 뿐만 아니라 가정과 사회 집단에서 야기 될 수 있는 부
|
|
|
문학적 요소가 효과적으로 사용되었는가?5) 그림책이 이야기를 보완하는가?6) 이야기에 인종과 성 역할 등 고정관념이 보이지 않는가?7) 그림책이 아동에게 발달적으로 적절한가?8) 유아가 그림책에 열정적으로 반응하는가? 좋아하는가?9) 주제
|
|
|
, 단계별로 아동발달의 특성들이 다르기 때문에 접해야 할 문학작품이 다르다고 할 수 있다. 즉, 인지발달 단계별로 아동문학이 다르게 선정되어야 하며, 이러한 활동은 아동발달에 있어 매우 중요한 고려요소가 된다고 할 수 있다.
아동에
|
|
|
2024년 1학기 아동문학 중간과제물
1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
1) 아동문학의 정의
아동문학은 출생 후 초등학교 6학년에 이르기까지의 어린이들에게 적합하게 구성된 특별한 문학 장르로
|
|
|
아동문학의 특수성에 대해 서술해 보았다. 아동문학은 아동을 수신자로 하는 문학이기 때문에 성인문학과는 다른 ‘특수성’을 지니고 있다. 그러므로 아동문학 장르 자체의 본질에 상응하는 내용과 형식을 이해하기 위해서는 아동문학만의
|
|
메뉴펼치기
