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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2013
- 이은선, “사회과 개별화 교수학습 설계 및 적용”, 한국교원대, 2007
- 김혜민, “유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구”, 숙
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아동발달의 연구방법
1. 아동발달연구의 목적
2. 과학적 연구의 과정
3. 과학적 연구의 요소
4. 자료수집의 방법
5. 연구설계
6. 아동발달연구의 접근법
7. 아동발달연구에서의 윤리적 문제
□ 제2장 인간발달의 유전학적
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법
- 아동의 행동을 연구하기 위한 자료수집의 방법에는 관찰법, 면접법과 질문지법, 사례연구, 표준화검사법, 비교문화연구, 다중측정법 등이 있음
● 연구설계
- 기술연구, 상관연구, 실험연구가 있음
● 아동발달연구의 접근법
- 횡단적
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법 등을 들 수 있다. 이러한 요소는 고정되어 있는 것이 아니라 시간이 지나면서 변한다. 아동에게 장애를 일으키게 할 수 있는 요소로는 문화적 사회적 재앙, 정치적 격변, 만성적 가난, 가족구조의 변화를 들 수 있다.
■ 개인적인 생각
발달
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접근법의 장점을 살릴 수 있어 효율성이 높은 연구방법으로 알려지고 있다.
3) 아동연구의 제한점
아동을 대상으로 연구할 경우 어린 아동의 특성 때문에 생기는 실제적인 문제는 물론, 하나의 인격체임으로 인해 고려해야 할 윤리적인 문제
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발달을 촉진 할 수 있는 활동들
Ⅳ. 사회기술향상과 동작치료법
Ⅴ. 사회기술향상과 프로젝트접근법
Ⅵ. 사회기술향상과 집단사회사업
Ⅶ. 사회기술향상과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단
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접근법의 전개과정
1. 프로젝트 접근법의 준비단계
2. 프로젝트 접근법의 시작단계 : 1단계
3. 프로젝트 접근법의 전개단계 : 2단계
4. 프로젝트 접근법의 마무리단계 : 3단계
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 내용 및
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발달 변화 연구 방법에 대한 특성을 요약한 것이다.
표. 발달 변화 연구방법 특성 요약
V. 아동발달 연구의 윤리적 문제
인간을 대상으로 하는 연구에서는 윤리적 문제가 따른다. 특히 아동들은 성인에 비해 상처받기 쉽기 때문에 아동을 대상
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접근법에 나타난 발현적 교육과정에 대한 연구. 생활지도연구. 23권 1호. 209p~239p
윤선령, 이연승 (2009) 유아교유기관의 프로그램 및 접근법 실태에 관한 연구. 어린이미디어연구. 8권 2호. 173p~195p 영유아프로그램개발과평가 기말
Ⅰ. 서 론
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법 설명
2. 실험법을 현장에서 적용시킬 수 있는 구체적인 방법
1) 실험의 방법 및 절차 설계
(1) 글 없는 그림책 선정(독립변수)
(2) 실험 대상 설정(실험집단, 비교집단)
(3) 실험 방법
2) 실험설계 시 유의사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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