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발달장애인 직업교육과정, 서울 : 교육과학사
김영환(1991), 정신지체학교 직업교육의 효율화 방안, 서울 : 한국교육개발원, 특수아동 직업교육의 효율화 방안 세미나
안병즙(1993), 특수학교 직업교육, 특수학교 직업지도의 이론과 실제, 교육부
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과정 공통] 다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오. 아동중심교육과정과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
<목 차>
Ⅰ. 아동중심교육과정
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동이 주도 교육
2) 아동
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아동의 실제적 발달수준에서 잠재적 발달수준으로 옮겨가는 시간은 각각 다르므로 교사에 의한 학습은 근접발달영역에서 일어나야 한다는 것이다. 이처럼 아동의 인지발달에 교사나 성인이 적극적으로 도움을 줄 수 있는 이론적 근거를 마
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이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자
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2) 조사방법에 대하여 --------------------------------------- 7
3) 단계별 신앙의 본질에 대하여 ----------------------------- 7
Ⅷ. 결 론--------------------------------------------------- 7
Ⅸ. 참고 문헌 ------------------------------------------------ 8
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이해
2. 신학적 이해
(2).부모에 대한 일반적 이해
1. 부모 됨의 의미
2. 부모 됨의 단계(부모 발달 과정)
3. 부모역할
Ⅴ.부모교육의 이해
(1).부모 교육의 정의 및 필요성
(2) 부모 교육의 이론적 기초
Ⅵ.나오는 말
♣.참고문헌
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학회로 전개
: 가족치료 이론과 기법 습득위한 워크숍 개최, 학회지 발간
-1990년대 초 - 민간 차원의 가족상담 전문기관 설립,
-가족과 가족문제가 사회의 중요 관심대상 1. 가족상담치료의 역사
2. 우리나라의 가족상담 치료 발달
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발달심리학과 임상심리학은 오랜 오해와 단절을 해소하고 서로 도움을 주고 도움을 요청하는 사이로 발전하게 되었으며 이런 노력이 바로 발달정신병리의 출현을 가져온 것이다. 아동정신병리의 역사적 사건
I. 아동에 대한 인식 변화
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론」양서원
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
에이브
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아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
권대훈 저(2006) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이
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