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발달과정에서 애착형성의 중요성
1) 정신분석 이론에 근거하여 설명
2) 학습 이론에 근거하여 설명
3) 인지발달 이론에 근거하여 설명
4) 동물행동학적 이론에 근거하여 설명
4. 애착의 유형
1) 안전형
2) 불안-회피형
3) 불안-저항형
4) 불
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007 목차
인지이론
I. 피아제 이론
1. 피아제 이론의 기본개념
2. 인지발달단계
1) 감각
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피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대한 연구는 세 가지 특면에서 교육에 이바지 하였다. 첫째, 피아제의 이론은 교육이라는 행위에 관한 일반적인 원리들을 제공한다. 둘째, 아동의 논리적, 수학적, 물리적 개념의 발달에 관한 피아제의 연구는
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Piaget의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시당해 왔으나, 심리학의 주요 관심사가 지적 요소들에 관한 것으로 변화하면서, 많은 심리학자들이 인간의 인지발달은 Piaget가 주장한 것처럼 연속적인 단계
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발달심리 아동이야기, 신지서원, p456
Ⅲ. 결 론
인지발달이론의 관점은 유아가 어떻게 생각하며 발달해가면서 유아의 생각이 어떻게 변화하는지에 집중된 초점을 맞춘다. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론에서 유아가 능동적으로 외부세계
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의해 형성된 것으로 보았으며 어떤 행동과 관련된 구체적인 환경 조건들과 인지적인 변인들에 관심을 두었다 1. 대표적학자
2 이론별 인간관
3. 주요개념
4. 발달단계별 특성
5. 사회복지실천에 끼친 영향
6. 이론의 유사성과 차이점
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논리적 사고기능의 고등정신기능을 모두 포함
환경을 다루는 체계적인 행동과 사고양식으로 환경과 적극적으로 상호작용하면서 발달 Piaget의 생애
기본개념
인지발달단계
교육방법&이론의 평가
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이론과 달리 합리적 사고과정을 강조한다. 그리고 아동의 인지발달은 자신이 가지고 있는 사고의 경험에서 환경과 끊임없이 상호작용하여 이루어지며, 새로운 환경에서도 안전적으로 일관성 있게 스스로 조절하고 습득한다. 또 피아제는 영
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아동은 자신이 속한 문화에 영향을 분명히 받게 되지만 피아제의 인지발달이론은 이러한 문화의 중요성을 간과했다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 피아제의 인지발달이론의 주요 개념과 피아제의 인지발달이론의 기여점 및 비
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이론
교육심리 8Sternberg의 삼원지능이론
교육심리 9감성지능
교육심리 10창의력
교육심리 11뇌의 기능적 특성과 학습프로그램
교육심리 12인지양식
교육심리 13피아제의 인지발달이론
교육심리 14피아제의 인지발달단계
교육심리 15Case의
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