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거울을 보고 그린 자화상과 비교하면서 친구들과 이야기 나누기를 한다.
거울 관찰 결과 기록지
냄비
옆면
바닥
국자
안쪽
바깥쪽
수저
안쪽
바깥쪽
오목거울
볼록거울
주제명
물 속에서도 거울이 보일까요?
대상연령
만 5세
활동 영역
과학
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수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과
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수 있는 직접적이면서도 대리적인 경험 을 제공한다고 할 수 있겠다. 이는 표현양식의 순서성과 관계가 있다고 볼 수 있 다.
◈ 참고문헌
* 유아수학교육, 권영례 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설
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수준과 흥미, 실행하고 있는 주제, 계절 등의 여러 상황을 고려하여 요리활동을계획하기 위해서는 교사가 요리의 종류에 대한 다양한 정보를 수집하고 있어야 함. 아동수과학지도 통합적 접근을 위한 교사의 역할
1. 통합적 접근을 위
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수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
이성영(2006). 「읽기 교육의 마
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교육과학기술부.
김경근. 2009. 방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가. 교육사회연구. 제 19권 1호. 한국교육사회학회
김민호. 2007. 초등학교 방과후 보육, 어떻게 발전시킬 것인가?. 한국방과후아동지도학회 추계 학술대회 자료집,
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중앙적성출판사. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관
1. 유아 언어교육의 방향
1.1 자기중심적 언어(ego-centric language
1.2 사회적 언어(socialized language)
2. 유아 언어발달 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
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프로그램 개발과 재정적 지원
2. 보육교사 처우개선과 전문교육
3. 방과 후 아동보육 전용공간 및 교재․설비강화
4. 보육교사 대 보육 아동수 기준 개선
5. 방과 후 아동보육 독자적인 법령과 전담 전달체계 마련
Ⅴ. 결론
참고문헌
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교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론
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과학 저술 또는 강연 활동을 통해 과학적 소통 능력을 발전시키겠습니다. 미래의 지구를 위한 지속가능한 환경 교육에도 관심을 두고, 기후변화, 생태계 보전과 같은 주제를 학생들이 흥미롭게 배우고 실천할 수 있도록 지도하겠습니다. 이러
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교사 또는 교육 현장에서의 경험이 있다면 그 경험이 대학원 진학에 어떤 영향을 미쳤는지 서술하세요.
4. 본인이 갖춘 강점이나 자질이 초등과학교육전공 연구 및 교육에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 구체적으로 적어주세요.
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수법을 지속해서 개선하고, 학생 한 사람 한 사람이 성장할 수 있도록 정성껏 지도하겠습니다. 이와 같은 목표와 계획을 바탕으로 전남대학교 화학교육과에서 학생들이 실력과 인성 모두 갖춘 우수한 과학교육자로 성장할 수 있도록 최선을
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수행에 어떻게 도움이 되겠는가?
16. 어떤 경로로 지원하게 되었는가?
17. 당사 관련 뉴스나 신문 기사를 본 적이 있는가?
18. KAIST라는 과학 교육 기관에서 어떻게 업무를 수행할 것인가?
19. 전공 관련 경험을 말해보라.
20. 당사 지원 전 있었던
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수상경력(없는 경우 "없음" 입력)
4.특기 및 자격증
5.과거 이수과목 중 관심과목
6.희망 전공분야 및 연구주제
7.장래계획
8.지원동기
9.자기소개 및 면학계획을 아래의 공란에 자유롭게 서술식으로 기술하십시오. (필수) ("인생에서 중
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