|
정신지체아의 자아개념도 통합교육보다 특수교육 반에 있는 경우에 더 긍정적이었다는 연구들을 보여주고 있다.
일반학급에서의 통합교육은 장애아의 독특한 교육적 욕구를 충족시키기 위해 가장 적절한 교육환경을 조성하고, 분리된 특수
|
|
|
1) 소득보장서비스
2) 의료서비스
3) 시설 서비스
4) 교육서비스
5) 장애아동가족지원서비스
6) 장애아동재활치료서비스
2. 장애아동의 유형
1) 신체적 장애아동
2) 정신적 장애아동
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
자폐 - 사회적 상오작용과 의사소통에 있어서의 비정상적인 발달을 보이면서 활동과 관심영역이 제한된 특성을 보이는 장애이다.
③ 청각장애 - 일반적으로 청각장애 아동들은 구문 및 형태론과 관련된 영역에서 가장 두드러진 장애를 나타
|
|
|
지적장애를 가진 사람들의 지역사회 완전참여와 권력 나눔”. 특수교육저널: 이론과 실천. 6(2), 395-413.
박승희 옮김(2003). 마서즈 비니어드 섬사람들은 수화로 말한다. 서울: 한길사.
이홍우(2000). 성리학의 교육이론. 서울: 성경제.
이홍우(2006).
|
|
|
)
2. 적응행동검사(학교용 2판)
3. 적응행동척도(주거 및 지역사회용 2판)
4. 웩슬러 아동지능검사(K-WISC-III)
5. 웩슬러 유아지능검사(K-WPPSI)
6. 고대-비네 지능검사
7. 카이제-코스 정신발달검사
8. 간편 인물화 지능검사
* 참고문헌
|
|
|
장애인관을 정립하도록 작용, 장애자를 위한 정책을 재평가, 건물 등의 구조와 설비 등의 장애인을 위한 편의시설 설치, 장애인구를 전재하여 공공시설, 교통체 제 등에 관한 도시계획을 수립하도록 하는 노력, 사회교육, 계몽활동, 주민활동.
|
|
|
장애 제 18권 제 1호. pp. 133-154
김관일(1980), \'정신박약아동의 음악치료\', 특수교육연구 제7집
김관일(1986), \'자폐증 아동의 음악치료\', 특수교육연구 제13집
김관일(1991), \'정신지체아를 위한 조기 음악교육의 중요성\', 특수교육연구 제18집
|
|
|
지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적 접근을 통한 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 경감 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필
|
|
|
장애인 가족의 스트레스와 갈등은 심각해질 경우 신체적·정신적 건강의 황폐화 현상까지 야기될 수 있으므로 장애인 복지의 주요 해결과제”라고 말했다.
특히 건강가정기본법 및 사회복지사업법, 장애인복지법, 장애인 등에 대한 특수교
|
|
|
특수교육 연수자료에서 논문이 발표되었으며, 그 수는 약 80여 편에 이르며 차츰 증가하는 추세이다(부록2참조). 논문의 성격 또한 다양화되고 있다. 논문의 주제는 정신과가 가장 주된 대상이며, 그 다음으로는 자폐장애아동, 정신지체아동,
|
|
메뉴펼치기
