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지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보이며 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.
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정보육 중 집에서 미술놀이를 많이 해서 그런지 이제는 스스로 풀칠과 가위질을 할줄 알게 되었습니다. 처음에만 어려워하였는데 몇 번 해보니 스스로 할 줄 아는 모습이 신기하기도 합니다.
자연탐구
숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외
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정도 알고 쓸 수 있을 정도입니다.
특이사항
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투약의뢰
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유아관찰
*권○○: 어머니가 새로운 신발을 싸주셨다며
새로운 친구들에게 자랑을 하였고,
가져온 반지도 자랑을 하였다.
결석원아 및
결석사유
- Ⅰ. 표준교육과정의 이론적 고
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정부 등의 영역에서 중요한 업적을 남겼고, 현대에서 이 분야를 연구하는데 있어서 로마시대의 업적을 간과할 수 없다.
퀸틸리아누스의 체벌금지, 개성존중, 흥미와 유희 중시, 교사 선택의 중요성은 현대 교육이론의 기초를 제공하였다. 로
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말한다. 교사가 작은 강아지 모형을 가리키며 얘는 아가예요?라고 묻자 작은 강아지 모형을 움직이며 작고 낮은 목소리로 멍멍! 하고 대답한다.
사회관계
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유희실에 나간 동생들이 널뛰기에 관심을 보이며 다가간다. 동생들에게 “이건 널
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유희실, 옥상 등)으로 이동하여 놀이 활동을 할 수 있다.
18:00~19:30
조용한 놀이
귀가 준비 및
순차 귀가
귀가준비(소지품 챙기기, 씻기, 옷 입기 등)를 하고 일일보고서를 작성한 후 영아와 개별적으로 놀이한다.
부모와 영아의 상태에 대해
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말로 잘 표현하지 못하고 눈물을 보이는 경우가 있다. 가을이 되면 나뭇잎의 색깔이 변화한다는 것을 알고 있다. 어떠한 활동을 하기 전 재료를 결정하는데 한참을 고민하고 결국 교사의 도움으로 재료를 선택해서 만들기를 시도한다. 친구들
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정되는 문화가 아니라 위·아래에서 상호작용하는 대중문화이다.
거친 정신의 대중문화는 아래로부터 규정되는 문화이다.
동의에 의한 리더십
혁명의 기운은 혁명으로 연결되지 않는다.
고도의 지적·도덕적 리더십이다.
Direct Attack
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정 등의 세부적 사항에 관심을 기울이고 학교의 교육적 기능을 강화시켰다. 학교 교육에서 당시의 서적 중심의 학습과 엄격한 훈련의 방법 대신에 실제적인 경험과 행동에 의한 방법, 시청각적인 교육매체의 사용과 유희 등을 포함한 온화한
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세 마리 손유희를 통해 유아들의 주의집중을 유도한다.
손가락 인형을 활용하여 동화 ‘곰 세 마리와 금발머리’를 들려준다.
수업이 끝난 후엔, 교구를 언어영역에 가져다놓아서 유아들이 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
최종평가
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