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지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보이며 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.
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관찰일지) 만 2세 1학기 동안의 관찰기록일지 - 평가인증A,총평첨부
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
쉬 마렵지 않아요 라고 물어본후 쉬가 마려운 OO에세 변기에 앉아서 소
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관찰하는 모습을 보였고 색 돋보기를 비치해두었더니 OO가 같은 색의 돋보기를 찾는 놀이로 확장되는 것을 볼 수 있었다. 가지고 놀고 싶은 놀잇감이 친구가 놀고 있는데 친구가 주지 않자 친구에게 짜증을 내고 미는 모습이였다. OO에게 친구
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1학기 총평
화장실을 사용하고 개인위생을 지키는 데 있어서 OO는 꽤 자주 실천한다. 하지만 물을 낭비하는 습관이 보이므로 물 절약을 교육하고, 위생 관리에 대한 지속적인 지도와 피드백이 필요하다. OO는 말하는 사람의 눈을 바라보며 주의
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일지 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 가진다. 퍼즐의 모양에 관심을 갖고 퍼즐판에 알맞게 스스로 올릴수 있으며
퍼즐판의 그림과 같은 퍼즐 조각을 찾아 같은 것 끼리 맞춘다. 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 볼 수 있으며 도구를
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