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1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
<<교원의 전문성과 자질>>
1. 전문직으로서의 교원
2. 교원의 자질
3. 이상적 교사상
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검사의 요인 반영
3. 성격검사 ? MMPI-2/MMPI-A
(1) 타당도
① 무효 프로파일 기준 (무응답 등)
② TRIN, VRIN 해석
③ K-교정 사용·비사용 상황
(2) 실시 시 고려사항
(3) 임상척도 해석 원칙
(4) 프로파일 유형
① 정상 K+ 프로파
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성격변화
8/ 수면의 변화
9/ 식욕의 변화
10/ 성욕의 변화
3. 치매의 진행
1/ 초기 : 주변의 도움이 약간 필요한 단계
2/ 중기 : 일상 생활에 상당한 정도의 도움이 필요
3/ 말기 : 거의 전적으로 주변의 도움에 의존하여 생활
III. 치매
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주변의 생물
7. 쾌적한 환경
8. 일기예보
9. 편리한 도구
10. 흔들리는 땅
11. 전자석
12. 촛불 관찰
Ⅶ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 지도과정과 지도방법
1. 지도 방법
2. 학습 유형별 지도 과정
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
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주제 선정 이유
Ⅱ. 우리나라의 기후적 특성
Ⅲ. 태풍 매미의 전반적인 피해규모
Ⅳ. 기업소개
Ⅴ. 리스크관리 기법에 따른 리노공업(주)의 리스크 관리
가상시나리오
1. 리스크의 확인 및 예측
(1) 리스크의 확인
(2) 리스
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유형
수업지도
교육공학
교육공학 개관
교수매체
ICT교육
교육과정
교육과정 이해
교육과정 층위
교육과정 역사
교육과정유형
"교육과정 개발의 실제
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주요 과업
5) 사정할 때 사용하는 기술
2. 클라이언트 이해를 돕는 사정도구
1) 생태도(Eco-map)
2) 사회적 지지망(social support)
3) 생활력표(life history grid)
4) 생활주기표(life cycle matrix)
5) 정신상태 검사
6) 심리검사
참고문헌
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개념
3. 언어평가의 목적
4. 언어평가의 유형
Ⅱ. 언어평가의 5가지 요건
1. 신뢰도(reliability)
2. 타당도(validity)
3. 실용도(practicality)
4. 진정성(authenticity)
5. 역류효과(washback)
Ⅲ. 언어 평가 조건이 충족되지 않았을 때 발생하는 문제점
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유형이다.
EQ형의 대화방식은 감성적인 대화, 느낌의 대화, 감정공유, 공감대 형성에는 유리하지만 자기의사 표현에는 약하거나 우유부단해지기 쉬우므로 상대방에게 신뢰를 주거나 자신감을 갖게 하는 동기부여, 리더십에 노력을 기울려야
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사례
(1) 치료대상 분석
(2) 치료 절차
(3) 측정도구
(4) 미술치료 프로그램
(5) 치료결과
# 뇌성마비아동 미술치료 사례
(1) 치료대상 분석
(2) 검사도구
(3) 치료진행
(4) 미술치료 프로그램
(5) 치료결과
(6) 치료결과를 토대로한 결론 제시
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