|
교과서
지구과학2(천재교육)
차시
2
학습목표
1.허블의 법칙을 통해 우주의 나이와 크기를 구할 수 있다.
2.우주의 기원에 대한 여러 이론을 조사할 수 있다.
준비물
PPT, 풍선, 싸인펜, 탐구활동보고서
학습
단계
학습
과정
학습 활동
참고 자료
/
|
|
|
습자의 학습목표 달성에
따른 차이(개인차)강조
필요한 수업방법 강조
교수-학습활동
고도로 구조화된 과제
비구조화된 과제(융통성 있는과제)
교사중심
학생중심
암기위주
탐구위주
인지적 영역 위주
인지적·정의적·심리운동적 영역통합
|
|
|
습득하는 탐구방법과 절차, 과정을 같이 가르쳐야 한다고 보았을 때 지적할 수 있는 오류이다. 보편성의 오류는 어떤 특정의 교과 내용을 학습자의 특성에 관계 없이 똑같이 중요하다고 믿는 신념에서 생기는 잘못이다. 즉, 교육내용은 시대
|
|
|
가 있다. 인지적 도제 모델은 현 교육은 학습의 개별화의 탈 상황성을 강조하여 학습자들이 실제 학교 환경 밖의 사회에서 기능을 제대로 발휘를 하지 못한다고 본 반면, 상황적 학습모델은 현 교육 체제가 효과성, 효율성, 신뢰성들의 이유만
|
|
|
교육도 학습자 중심의 교육과 협력학습을 중시하며 상호작용 학습을 실시하는 가운데 언어의 네 기능을 통합하여 가르치는 내용중심의 교육과 과제 수행을 중심으로 활동위주의 교육이 되어 가고 있다.
종래의 전통적인 영어 교수학습방법
|
|
|
학습 목적의 전 영역인 지식, 기능, 성향, 느낌에 있어 어느 정도의 성취와 진보 를 가져왔는지를 파악하는 것이다.
다) 교수학습과정에서의 문제 진단 및 교육과정 계획과 의사 결정을 위한 정보획득
하나의 프로젝트가 종료되었을 때에 어떤
|
|
|
○ William J. Thieman 저, 이진성 외 2명 역(2012), 최신 생명공학의 이해, 바이오사이언스 Ⅰ. 소프트웨어공학
1. 방법론
2. 도구
3. 프로세스
Ⅱ. 기계공학
Ⅲ. 유전공학
Ⅳ. 생명공학
Ⅴ. 금융공학
Ⅵ. 교육공학
참고문헌
|
|
|
교육을 통해 아이들이 새로운 언어에 친숙해지는 것이다. 해당 국가의 전통 공예나 미술 활동을 통해 외국어와 문화를 동시에 학습하게 하는 것이다. 아이들이 외국어를 배우며 다양한 지역의 방언과 억양을 경험하도록 하는 것이다. 문화적
|
|
|
교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및
|
|
|
역, 『서양 문명의 역사』, 소나무,1994
차하순, 『새로 쓴 서양사총론』,탐구당, 2000
H. 그룬트만, 이광주 역, 『중세대학의 기원』, 탐구당, 1978
이석우, 『대학의 역사』, 한길사, 1998 1.서론
2.본론
2.1.중세대학 성립의 역사적 배경
2.2.중
|
|
메뉴펼치기
