|
학습은 학생이 주도적으로 교과의 원리를 이해하고 그것을 응용하여 문제를 풀이하는 등의 과정으로 수업을 진행하는 학생 중심의 수업이다.
1)강의
역사상 가장 오래되었고 보편적으로 사용되고 있는 방법이다. 강의법은 언어를 통해 지식
|
|
|
교육의 특징
1. 학습자의 역할 변화
2. 교사의 역할 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅲ. 인터넷 활용 수업 방법
Ⅳ. 인터넷을 활용한 수업 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결 학습
5. 원격토론 학습
6. 프로젝트 학습
|
|
|
과 함께 단원이나 주제 수업내용, 교재, 수업시수 등이 포함되어야 할 것이다.
Ⅶ. 역사과교육의 지도 방법
1. 생활사 내용의 학습지도 방법
자료학습은 직접적인 자료 활용을 통해서 학생에게 보다 흥미를 주어 학습동기를 제고시킬 뿐만 아
|
|
|
교육현장에서는 지역적 현장학습 난이성, 위험성, 자료부족 등의 여러 가지 이유로 학생들이 직접 야외에서 생물체를 관찰하지 않고 간접적인 자료를 통한 교사의 설명식 수업이 이루어지고 있다.
초등학교 과학 교과서에 나오는 물에 사는
|
|
|
교육청(2000) : 체험학습 길라잡이
전라북도 사회교과 연구회(1998) : 테마식 현장체험학습 프로그램개발
충청남도교육청(1999) : 현장 체험학습 자료 구성 및 활용 방법, 교실에서 현장으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 개념과 분
|
|
|
개념을 이해하는데 많은 도움이 된다. 이는 추상적인 수학에서 구체적인 수학으로 접근할 수 있는 지름길이다.
Ⅸ. 향후 수학교육(수학수업, 학습)의 개선 방향
첫째, 수학과 학습과제 유형에 알맞은 학습활동이 이루어져야 한다. 수학과의 한
|
|
|
과 문화등을 중심으로 더욱 정서에 맞게 만드려는 끊임없는 노력으로 나라 발전의 바탕이 되는 교육을 좀 터 훌륭하게 이루어야 하겠다.
참고문헌 논문: 교육개혁의 세계적 동향, 한국교원대학교 교수 백종억
논문: 현 단계 세계역사교육과정
|
|
|
역사적 요청에 부응하고 적용할 수 있는 국사 교과목에서의 인성발달 및 사고력 신장을 위한 효율적인 교수-학습 방법은 어떻게 운영되는 것이 가장 적합한 것일까!
역사교육의 목표는 역사의 흐름을 올바르게 파악하고 이를 바탕으로 다양
|
|
|
과적이다.
통찰력, 예리함, 창의성과 기발함을 쓰기보다는 말하기에 발휘함으로 녹음, 녹화법이 유리하고 상호작용을 중시함으로 감정교류를 풍부히 할 수 있는 소그룹 활동과 틀에 매이지 않는 표현 지향 학습지도가 적절하다.
문학, 역사,
|
|
|
교육이 아니라 실험실과 같은 환경에서 학생이 실험하는 데 중점을 두고, 스스로 참여하는 기회를 부여하며, 탐구 과정에 역점을 두는 교육을 말한다. 실험 교육과 탐구 학습을 같은 뜻으로 생각하는 경우가 많다. 그러나 탐구 학습의 개념적
|
|
메뉴펼치기
