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교육기간은 8년으로 이루어지며, 1년간의 유예기간을 둔다.
초등학교와 중학교 단계를 통합하여 이루어지는데, 8년 동안의 교육을 마쳤을 때 졸업하기에 충분한 조건을 갖추지 못한 학생을 위해서 약 1년간의 졸업 준비기간을 둔다.
B. 교과는
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교과이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 특히, 사회과에서는 우리
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교육은 일본의 자본주의적 경제 현실을 과학적으로 파악하는 것을 목적으로 하고 있으며 이를 위해서는 노동, 생산 산업 등을 학습하도록 되어있다. 이 두 나라 는 다같이 주로 사회과에서 경제교육이 이루어지고 있으나, 목적 면에서 미국은
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탐구방법에 관한 학문이다(Snow ＆ Lohman, 1993). 비록 인지심리학자들의 관심 영역과 탐구방법이 다양하지만, 그들이 전제하고 있는 학습관과 학습자관은 교육활동 전반에 걸쳐 도입되기 시작하였다. 이러한 변화는 교육의 목적이나 내용, 그리
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과 활동중심통합의 비교
위의 내용 중 교육목표와 교사의 역할을 표로 구분하여 요약하면 <표-1>,<표2>와 같다.
<표-1> 교육목표 비교
구분
교육목표
누리과정
① 기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.
(신체운동
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과 청학, 생활과 논리, 생활과 심리, 생활과 교육, 생활과 종교, 생활 경제, 안전과 건강, 진로와 직업, 보건, 환경과 녹색성장
* 한과목은 교과(군)별 학습의 위계를 고려하여 선택할 수 있도록 지도한다.
#2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과
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역에 대한 학습 지도상의 유의점을 진술하고 있다. ⅰ) 구성주의적 학습과 학습자 중심의 활동을 강조한다. 이와 같은 구성주의적 학습과 학습자 중심의 활동학습을 위해서는 학생의 사전 경험이나 직관을 중시해야 하며, 수학적 개념이나 원
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탄생
2. 안드라고지 이론의 역사적 고찰
3. 페다고지로부터 안드라고지로
4. 자기주도학습(SDL)에 관한 3가지 오해(자기주도학습: 페다고지와 안드라고지를 구분하는 중요한 개념 중 하나)
5. 자기주도학습을 타인주도학습과 비교하기
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교과들은 오늘날에도 여전히 학교교육의 ‘기본교과’를 형성하고 있음
- 중략 - 제1장 교육과정의 개념과 접근방법
제2장 교육과정의 철학적 기초
제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초
제4장 교육과정의 역사적 기초
제5장 교육과
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교과들은 오늘날에도 여전히 학교교육의 ‘기본교과’를 형성하고 있음
- 중략 - 제1장 교육과정의 개념과 접근방법
제2장 교육과정의 철학적 기초
제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초
제4장 교육과정의 역사적 기초
제5장 교육
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