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학습이론과 영유아 발달」, 서울대학교 출판부, 2020.
이정민, 「유아교육에서의 사회학습이론 적용」, 학지사, 2018.
박성호, 「지역사회의 역할과 영유아 발달」, 동문출판사, 2019. 1. 서론
2. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요 개념
3.
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학습 몰입도를 높인다.
3) 통합적 접근 (목요일: 낙엽 미술 창작)
①반영 내용: 낙엽과 물감으로 가을 숲을 그리며 예술적 표현(예술경험)과 자연 관찰(자연탐구)을 동시에 수행한다.
②분석: 이 활동은 단일 주제로 여러 발달 영역을 통합한다.
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학습과정에서 자유로운 환경조성과 역동적인 인간관계가 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어려움
②학교교육에서 인본주의 교육을 창달하기 위한 교사들의 투철한 교육관이 확립되지 않으면 그 실헌을 기대하기 어려움
③주지교과의
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심의 교육관이 반영되었다고 볼 수 있다. 또한 교육과정의 목표와 내용이 일관성을 유지하고 있다. 예를 들면, 수학적 성향이나 수학적 과정에 관하여 목표와 내용 영역은 물론 성취기준에도 구체적으로 제시되어 있어 학습의 효과와 수업 참
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학습의 요소와 원리
1. 제1차 교과 과정기
2. 제2차 교육과정기
3. 제3차 교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
6. 제6차 교육과정기
7. 제7차 교육과정기
Ⅴ. 조형적 학습활동의 지도계획
1. 조형 활동의 교육적 의의
2. 통합
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/ 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 프로젝트학습의 개요
2. 프로젝트 학습의 역사
* 참고문헌
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역(1999), 협동 학습, 디모데
ⅳ. 이종수(1997), Jigsaw 협동학습 유형이 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 대구대학교교육대학원 석사학위논문
ⅴ. 이동원(1995), 인간 교육과 협동학습, 서울 : 성원사
ⅵ. 정화희(1997), Jigsaw 협동학습이 자아개념,
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습이 이루어지게 한다.
각 아동으로 하여금 자신에게 관심 있는 분야를 탐구하게 한다.
모둠을 만들어 참여함으로써 협동심을 길러준다.
리더의 역할을 수행함으로써 통솔력을 길러준다.
아동 스스로 자기 학습력을 키운다.
교과에 걸친
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학습을 진행하는 가운데, 초보자는 지식을 습득하고 관련 기능을 내면화함으로써 독립적으로 과제를 수행할 수 있게 된다
교수 방법은 상호 작용과 협동 학습의 중요성을 강조하는 Vygotsky(1978)의 근접발달영역(zone of proximal development) 이론에
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역문제(인구과잉, 환경문제 등)에 대처하는 태도를 기른다.
가치태도
지역을 둘러싼 각종 조건의 변화와 시간 흐름에 따른 지역 정체성의 변화
참고문헌
- 남호엽·김일기(2001), 지역학습에 있어서 민족정체성과 지역정체성의 관계: 제주도 지
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