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놀이시간의 평가를 통해 영유아가 흥미롭게 참여한 놀이영역, 놀잇감, 놀이집단의 구성, 놀이지속시간, 놀이자 간의 상호작용 등을 평가하여 보다 효율적인 놀이지도를 참고자료로 활용하는 역할을 한다.
5. 시사점
보육교사의 역할을 진단자
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개념 및 목적
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.발달에 대한 개념
5.아동발달의 개념
6.발달이론에 따른 교사의 역할
6-1.구성주의 이론에 따른 교사의 역할
6-2.학습이론에 따른 교사의 역할
6-3.성숙이론에 따른 교사의 역할
7.참
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개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
1) 유아교육기관 운영관리의 개념과 기본원리
① 운영관리의 개념
② 기본원리
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학습의 수업모형 및 과정
1) 소집단 토의학습(협동 토의학습 모형)
2) 집단 탐구 토의학습 모형
3) 토의학습의 일반적 모형
5. 토의학습을 위한 교사의 역할과 유의점
1) 토의학습에서 교사의 역할
2) 토의학습의 유의점
【 참
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놀이교수효능감이 문제행동지도전략에 미치는 영향. 한국보육지원학회지.
박화윤(2009). 유아교사의 놀이지도관련 학술지연구의 내용분석. 한국영유아보육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도의 의의
2. 놀이지도시 교사의 역할
3.
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의의
2) 자유선택활동의 중요성
3. 자유선택활동 시 흥미영역의 운영
1) 흥미 영역별 공간 배치 시 효과
2) 유아의 흥미를 반영한 자유선택활동영역(흥미영역) 구성
3) 자유선택활동의 운영
4. 자유선택활동 시 교사의 역할
1) 자유선택활
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놀이의 두 가지 유형
1) 연기자 형(actor-type)
2) 연출자형(producer-direction type)
6. 극 놀이 지도 방법
1) 효과적인 극 놀이 진행 방법
2) 교사의 역할
7. 창의적 극놀이를 위한 교수-학습 모형
8. 극놀이 영역의 평가
【 참고자료 】
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학습하는 시간
6) 자유로운 활동에서 오는 기쁨을 주는 시간
3. 자유놀이 활동에서 교사의 역할
1) 자유놀이 활동의 계획과정에서의 역할
2) 자유놀이 활동의 실행과정에서의 역할
3) 자유놀이 활동의 평가과정에서의 역할
4. 나의 의견
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학습환경을 조성(학습자 중심의 능동적 학습).
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 구성주의의 학습이론의 특징과 교육적 함의에 대해서 살펴보았다. 구성주의에서의 교사는 더 이상 지식을 전달하고 제시하는 감독자, 관리자의 역할에서 더 나아가
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학습방법
7) 인지발달이론에 따른 교수·학습방법
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
1) 대집단 유형에 따른 교수·학습방법
2) 소집단 유형에 따른 교수·학습방법
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명
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