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교육이다. 1. 참여교육
2. 가치혁명 - 다문화주의적 변화의 약속
3. 변화수용 - 다문화 세계에서 가르치기
4. 파울로 프레이리
5. 해방 실천으로서의 이론
6. 본질주의와 경험
7. 내 자매의 손을 잡기 - 페미니스트 연대
8. 페미니스트 사고
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교육의 장이 되었으면 하는 바입니다. 감사합니다. •인권영화제를 발표하게 된 계기
•인권영화제 소개
•인권영화제 설립 목적
•인권영화제 목표
•인권영화제 역사와 활동
•인권영화제의 거리상영
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조약의 비교 (일본, 미국, 청)
한일간 국권피탈 조약의 전개
항일민족운동
농민·노동운동
갑신정변·동학운동·갑오개혁의 공통점
갑신정변·갑오개혁 공통점
현대사회의 전개
현대사 (~제3공화국)
제4공화국 ~ 제6공화국
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교육 방법과 실제, 보고사
- 김병호/주제로 읽는 우리 근대시, 행복한 책읽기
- 박기현/한국의 잡지출판, 늘푸른 소나무
- 목원대학교 국어교육과/북한문학의 이해, 국학자료원
- 이기철/빼앗긴 들에도 봄은 오는가, 문장사
- 김학동/이상화작품
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연대 홈페이지 ( www.freedom.jinbo.net ) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 국가보안법
1. 국가보안법 존속과 폐지 논의 경과
2. 대립되는 주장 - 국가보안법 존속 VS 국가보안법 폐지
Ⅲ. 국가위원회의 결정 - 국가보안법 폐지 권고
Ⅳ. 맺음말 - 국가
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교육의 비밀), 리수, 2010
산티 칼라틸, 테일러 보아스, 고경민 역, 권위주의적 지배와 인터넷 그리고 민주주의, 인간사랑, 2009
이와사키 이쿠오, 최은봉 역, 아시아 국가와 시민사회, 을유문화사, 2002
한솜, 박통의 그늘, 김제방, 2006
양동안, 민주
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교육을 실시해야 하며, 권리를 회복하기 위한 노력에 연대와 지지를 보내야 한다. 이를 국제적으로 연결하여 연대하면서 신자유주의 자본의 세계화에 반대하는 저항운동의 불씨들을 지속적으로 강화해 나가야 할 것이다. Ⅰ. 인권의 관점
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노동계급운동과 더불어 일제에 대항한 항일무장혁명 투쟁으로 이어질 것을 전망하는 농조활동을 다루고 있다. 사회주의 세계관에 입각한 부르주아(지주)와 프롤레타리아(농민조합)들의 계급적 적대감으로 전개되며 반봉건반제투쟁 등 농민
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교육, 과학, 언론, 노동, 예술, 종교 등의 발전에도 장기적인 투자지원책이 필요하다. 마찬가지로 이에 걸맞는 인재양성과 투자가 필요할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회발전의 개념
2. 사회발전대두배경
3. 사회발전이론
4. 우리나
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기본권 확보를 위한 정책 과제’, 권문영
국가인권정책기본계획 권고안 (국가인권위원회 발표 2005)
한국사회당 홈페이지: www.sp.or.kr Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 펴는 글
1. 리틀맘(Little mom)
1) 개념
2) 원인
3) 현황 및 실태
4) 시
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