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열린교육사회를 실현하기 위해 학점은행제를 강화하는가 하면 농어촌지역 거점 우수학교를 육성함으로서 교육 격차가 해소되는데 노력하고 있다.
-대학교육의 다양화 및 특성화를 위해 정부에서는 전문대학원 설치를 추진함은 물론 첨단학
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교육) 학생의 학습동기
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교실수업
1. 교실 수업의 주요 단계
1) 학습 체계
2) 습득 체계
2. 교실 수업의 학습 모형
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도
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역사회 센터, 연구 센터, 은행, 의상 디자인 센터, 기계 상점 등의 센터를 둘 수 있다.
열린교육의 학습 공간은 다양한 학습센터를 중심으로 개별학습이 이루어지도록 학습 공간이 재구조화 되어야 한다. 그러나 우리의 학습 공간은 폐쇄적이
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교육과정의 재구조화
Ⅴ. 교사양성과정의 재구조화
1. 교사양성 프로그램의 다양화
2. 임상적 경험
3. 새로운 교수 공학
4. 대학원 수준의 교사 양성
Ⅵ. 학습공간의 재구조화
1. 학습 공간 구성의 방향
2. 열린 학습 공간의 설계
3. 열린
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열린교육의 좋은 도구라 할 수 있다. 멀티미디어를 이용한 학습환경은 교사와 학생이 능동적으로 참여하고 참혀자의 신체적, 정의적, 인지적, 사회적, 도덕적 발달을 도모할 수 있는 환경 조성이 가능하다. 따라서 학습자 자신의 책임감이 필
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열린교육의 좋은 도구라 할 수 있다. 멀티미디어를 이용한 학습환경은 교사와 학생이 능동적으로 참여하고 참혀자의 신체적, 정의적, 인지적, 사회적, 도덕적 발달을 도모할 수 있는 환경 조성이 가능하다. 따라서 학습자 자신의 책임감이 필
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교육에 있어서 개인차를 강조해야 한다는 주장이 일찍이 소개되었지만 교육 현장의 여러 가지 사정 때문에 실제로 적용되는 사례는 드문 편이었다. 그러나 최근에 일어나고 있는 열린교육이나 인간주의 교육의 흐름에서는 이를 다시금 중시
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교육개혁이 지향하는 새로운 교육체제는 수요자 중심의 열린 교육체제이다. "열린교육"이라는 말은 최근까지만 해도 몇몇 관심 있는 교육학자나 일부 교사들이 쓰는 전문용어쯤으로 여겨졌다. 하지만 이제는 초중등학교에서 가장 빈번히 사
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통한 창의력 신장
5.3. 수학적 추론을 통한 창의력 신장
5.4. 수학의 응용을 통한 창의력 신장
5.5. 수학적 의사소통을 통한 창의력 신장
5.6. 바람직한 수학적 성향에 대한 강조
5.7. 열린 교육
5.8. 창의력 평가를 위한 수행평가 도입
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교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설. 교육과학기술부.
변영계 외(1999). 협동학습의 이론과 실제. 학지사.
박연주 외(2003). 유아의 자기주도적 학습이 유아의 자아개념 증진에 미치는 영향. 열린유아교육연구.
노국향(1999). 자기주도 학습
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