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및 심미적 성향과 도덕적 성향이 잘 계발될 수 있다
진정한 교육은 감추지 않는 교육 1.실존주의의 개념
2. 실존주의의 역사
3. 실존주의의 교육철학
4. 실존주의의 교육원리가 주는 교육적 시사점
5. 실존주의 교육원리의 한계
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교육과정의 내용
1.5, 31 교육개혁방안(신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안)
(1)열린 교육사회, 평생 학습사회 기반 구축
(2)대학의 다양화와 특성화
(3)초ㆍ중등교육의 자율적 운영을 위한 학교 공동체 구축
(4)인성 및 창의성을 함양하는
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교육의 현실을 잘 표현하고 있다는 것을 알 수 있다.
우리 나라 제도교육의 역사에서 이제까지의 교육은 일본제국주의 국가가 잡아온 틀을 그대로 이어온 극히 보수주의적인 교육으로서 자생력을 기를 수 있는 기회가 허용되지 않은 상태로
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교육법(No Child Left Behind Act of 2001)을 국회에서 통과시켜 미국 교육이 다시 전통주의 교육으로 회귀하는 양상을 보여주고 있다.
진보주의 교육사상은 오랫동안 우리나라 공교육의 중요한 모토였고, 그 원리가 계속해서 중시되어 온 것은 사실
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&CTGV)
마. 인지적 유연성 이론 (Cognitive Flexibility Theory; R. Spiro, P. Feltovitch, &R. Coulson)
바. 참여 학습 이론 (Situated Learning, J. Lave)
Ⅳ.구성주의에 입각한 교수방법
(1) 구성주의적 교수-학습 원리
(2) 구성주의의 주요 수업의 원리
Ⅴ. 결말
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정의 기본성격을 규제하고 있는 기본정신은 문민정부가 주도해 온 교육개혁 안에 그 바탕을 두고 있다. 교육개혁의 기본지표는 세계화와 정보화 시대 에 대처하기 위해, 언제. 어디서. 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는 수요자 중심의 열린
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학습
2. 개별화 학습 적용 방안 모색
1) 개별화 학습 프로그램 탐색
2) 자기?모둠 평가 확인을 통한 개별화 학습
Ⅸ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 시사점
Ⅹ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)에 대한 제언
?. 결론
참고문헌
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교육과 사교육 모두 입시에 치중한 정말 \'진학하기식\' 교육뿐이었다. 나도 학원에서 몇 달간 학생들을 가르쳐보았다. 이미 평준화가 되었음에도 불구하고 아직까지도 입시위주의 교육만이 이루어지고 있었다. 하지만 이제 교육과정도 열린
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열린교육의 모든 긍정적 상호작용을 갖추고 있다는 장점을 가지고 있어 열린교육을 처음 시도할 때 가장 좋은 모델이다.
STAD 협동 학습 모델은 특히 다음의 특성을 가지고 있다.
1) 집단의 목표
구성원 각자의 목표뿐만 아니라 집단의 목표가
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교육과 가치 교육이 강조되어야 할 것이다. 환경 파괴, 인간 소외 등의 문제점을 안고 있는 현대 사회의 위기를 극복하기 위하여 친 환경적인 교육, 지역 사회의 특성을 살리고 아이들의 개성을 존중하는 교육이 이루어져야 한다. 또한 효과적
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