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학교 교육을 받아오면서 토론 수업, 발표수업 등이 거북하고 어렵게만 느껴졌다. 그런데 이런 것이 우리가 알지 못하는 사이에 우리들의 사고를 증진시켜 준다는 것에서 선생님들이 그 동안 왜 학생들에게 질문과 대화를 유도했는지 이해가
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교육 전략 연구 세미나
창의력은 기를 수 있는 것인가?
[주제발표 및 토론]
학교교육에서의 창의성 계발의 문제점
토론 1 : 학교교육에서의 창의성 계발의 문제점
창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가 방
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교육적 생활세계 내에서 교사에 의해 실천되어지고 있는 활동
내용 : 교사와 학생의 구체적인 교육적 삶의 체험 속에서 의미화 되어야 함
② 실천적 성격을 지닌 교사의 교육행위 = 페다고지(pedagogy)
→ 그리스어로서, 젊은 소년을 학교에로
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교육청.
교육부, 보건복지부 (2020a). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료. 세종특별자치시 : 교육부, 보건복지부.
강보미, 이영애(2018). 유아교사의 교수창의성이 수업역량에 미치는 영향. 열린유아교육연구.
김인경, 정선아, 박보영(2020). 교육혁신
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학교의 역사, 교육방법, 에로사항 등에 대해 듣게 됨. (수업으로 인해 인터뷰 시간 및 탐방 시간이 짧았음)
⑦ 현 실태 및 느낀 점
가온대안학교과 마찬가지로 산자연 학교 또한 재정적으로 많이 어려운 상태이다. 교육인적자원부에서조차 학
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교육 연구의 새 접근-질적 연구, 교육과학사
염시창 역(2001) - 통합연구방법론 : 질적 양적 접근방법의 통합, 서울 : 학지사
조용환(1999) - 질적 연구: 방법과 사례, 교육과학사
조영남(2001) - 질적연구와 양적연구, 대구교육대학교 초등교육연구
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학습의 실행 방법
4. 학급 상징물
가. 학급 상징물에 관한 개념
나. 학급 상징물에 관한 이론적 근거
다. 학급 상징물을 통한 도덕 공동체 형성의 실제
5. 역할 놀이
가. 역할 놀이의 개념
나. 역할 놀이 학습의 수업
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학습공동체 PRO 팀 운영
1) 개요
2) PRO 팀 운영 FLOW
3) 주요성과
5. 학습분위기 조성 : 개인 학습기회 최대 제공
6. 돈 및 인력 부족을 COVER하기 위해
Ⅳ. 삼성그룹(삼성) 세습문화
1. 삼성의 변칙세습시도에 대한 책임추궁 및 원상회복 운동
2.
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수업활동의 효과성을 정확히 검증하기 위한 다양한 평가 도구가 연구, 개발되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자
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관리 및 예산 운용
[10] 의사소통 및 대인관계
[11] 위기 관리 및 대응
[12] 대인 관계 및 커뮤니케이션
[13] 긴급 상황
[14] 업무 효율성 및 조직 관리
[15] 평가 및 피드백 관리
[16] 학교 환경 이해
[17] 장기 목표 및 발전 계획
[18] 기타 질문
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