|
학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시장에 모이는 사람을 알고, 역할놀이를 할 수 있다.
상
시장에 모이는 사람을 알고 그 사람들이 하는 일을 설명할 수 있다.
학습중
관찰법
중
시장에 모이는 사람을 알지만 그 사람
|
|
|
설명해본다.
- 00의 작품이요.
- 움직이는 원리요.
- 재밌었어요, 신기해요.
- 움직이는 원리를 생각하면서요.
8′
1′
※ 실물화상기로 아이들의 작품을 감상한다.
※판서계획
단원 : 6. 움직이는 놀잇감
학습목표 : 움직임의 원리를 이용하여 여
|
|
|
각 모둠의 1번이 나와서 땅따먹기 학습지를 가져가세요.
- 제한 시간 안에 더 많은 개수의 땅을 획득한 학생이 분수나라를 지배하는 왕이 된다. 땅의 개수가 같을 때에는 면적이 넓은 땅을 차지한 학생이 분수나라 왕이 된다.
◎ 다음 차시 예
|
|
|
각 나라는 생활하기 위해 일정한 양의 물품이 필요하다. 하지만 각 나라가 가지고 있는 물품은 자신이 가지고 있는 특산물 하나뿐이다. 다른 나라와의 교류를 통해 필요한 물품을 확보하자.
3
15
7
▶자원카드
정리
학습정리
오늘 공부하면서
|
|
|
. 또는 제안과 그 까닭을 쓸 수 잇으나 문장성분에 유의하지 않는다
하
문장성분에 유의하여 제안할 수 없고 그 까닭도 쓸 수 없다 문제 확인하기
문제해결 방법 찾기
문제 해결 하기
마무리 하기
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
각 칸의 이름일 뿐이므로 아이들은 번호를 써놓지 않도록 주의한다.
♣한번 쓴 내용을 다시 쓰지 않도록 주의시킨다.
♣‘부모님’이라고 쓰지 않도록 주의한다.
PPT
♣‘나 뭐 버렸다’ 라거나 ‘누구는 뭘 버렸대요’ 라는 식의 발언을 하
|
|
|
학습부진을 해결하기 위해 ADHD 전문 학습치료사의 지도도 필요하다.
(3) 지역사회교육 : 심리 및 약물 치료비에 대한 지원과 치료의 접근이 용이하도록 ADHD의 특성에 대한홍보 및 교육이 필요하다. 언제든지 필요에 따라 치료적 혜택을 받을 수
|
|
|
있는 교구활용
2) 선택의 자율화
3) 생활주제중심의 계획
4) 놀이중심의 보육프로그램
5) 환경과 여건
6) 균형 있는 활동중심
7) 학습방법의 다양화
8) 집단 간 균형 있는 교육
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
|
|
|
학습은 상당히 중요하다. 평가에는 다양한 유형의 평가방법이 있으며 효율적인 교수계획의 실천을 위한 평가를 시행함에 있어 유의사항과 절차 등을 살펴보면 다음과 같다.
5. 참고 문헌
1. 배지희 외 공저(2010), 유아교사론, 창지사
2. 심성경
|
|
|
학습 실험 -
반두라의 연구
관찰학습
관찰학습의 기본관점
관찰학습의 모형
주의단계
파지단계
재생단계
동기화단계
학습에 영향을 주는 요인
교육적 시사점
TV 속 음료수..?
교수방법에 있어서 관찰학습의 결과는?
관찰학습의 이용
|
|
메뉴펼치기
