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보육시설의 질을 좌우하는 요인으로 보육시설의 시설, 설비, 보육프로그램, 영양, 건강, 안전, 및 종사자의 질 등을 들 수 있으나 무엇보다도 보육시설 종사자의 자질이라고 할 수 있다.
즉 영유아를 보호. 교육하면서 가장 직접적이고 즉각적
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우리나라 유아교육은 여러 가지 마찰과 혼란을 막기 위해 해결되어야할 시급한 문제이다. 여성의 사회 참여가 증가함에 따라 유아교육기간의 요구가 높아지고 있는데, 특히 유치원 시기의 유아보다 어린 유아에 대한 보육 시설과 종일제 유
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영유아들은 가까운 미래의 국가 경쟁력의 주역이 영유아기의 중요성을 고려할 때 질적 수준이 높은 보육서비스를 제공받아야 하며, 이는 UN에서 제시한 어린이 인권 선언의 주장인 좋은 보호 및 교육받을 권리를 보장한다는 측면에서도 매우
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영,송효진,선보영,김연재,남지민,권소희(2016)「생애주기별 부모교육 활성화 방안연구」
7) 유아교육기관과 가정이 협력체계 구축하여 쌍방적 지원체계 이루어져야 한다.
부모교육 프로그램의 효과적인 실시를 위하여 부모와 교사의 요구를
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영되는 특징적인 보육프로그램을 찾아보기가 쉽지 않다. 실시되고 있는 대부분의 보육프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 보육 상황에 맞게 다소 변형하여 사용하는 경우가 많다. 그러므로 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의
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교육과 차이를 발견할 수 없게 한다. 보육사업이 전문성을 갖추기 위해서는 현 보육시설의 질 약화 원인이 되고 있는 재정 문제를 공공으로부터 지원을 받아 해결하여 교육과 보호에 중점을 두고 운영할 수 있는 체계를 만들어야한다. 이점에
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
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시설물 아래 표면과 놀이장 바닥의 표면이다.
* 시설물이 잘못 설치되었거나 관리가 잘못된 경우
* 영유아의 발달수준에 적합하지 않을 경우
(2) 안전교육 : 영, 유아 스스로가 위험으로부터 자신을 보호하고 안전하게 행동할 수 있는 지식과
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보여진다.
영, 유아기의 육아에 해당하는 탁아소 뿐 아니라, 전반적인 제도 교육에 이르러서도 역시 공적 영역의 확대가 이루어져야 할 것이다. 공교육의 확대는 사교육의 기형적인 팽창과 더불어 경쟁을 부추기고 그 안에서 여성이 ‘전문
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영유아의 안전을 위하여 지역사회 기관의 도움을 요청할 뿐 아니라 지역사회에 영유아 안전의 중요성을 홍보하고 옹호하는 지역사회 연결자 역할을 수행해야 한다.
3) 보육시설 안전 보육 환경 구성
보육시설에서는 사고발생의 원인과 가능
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