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실내, 외에서 접할 수 있는 여러 가지 시설과 설비를 안전하게 이용하는 데 필요한 지식, 기술, 태도를 가지고 있어 스스로 여러 가지 안전사고를 예방 할 수 있도록 교육하여야 한다. 1. 서론
2. 본론
(1) 실내 놀이기구
(2) 실외 놀이기
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, 양서원, 2012
정정옥ㆍ임미혜, 『영유아안전교육』, 창지사, 2006
채미선ㆍ임미혜, 『영유아안전교육』, 양서원, 2011 <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실외 놀이기구의 안전사용법
2. 실내 놀이기구의 안전사용법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대해 이야기 나눈 뒤 “조심”표시판을 부착할 수 있다.
4) 유아건강교육 활동으로서의 적합성
(1) 적합성
① 놀이기구와 놀이감 안전하게 사용
유아에게 실내·외 놀이기구나 놀이감, 도구의 안전한 사용법 및 규칙 등을 알려 주어 안전하게
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안전하게 지내기
✤실시기간 : 2014년 3월 24일~2014년 3월 29일
✤목표 : 원에서 필요한 약속과 규칙을 지켜 안전하게 생활한다.
~19:30~22:00까지
어린이집 에서의 활동일지
<등원및 맞이하기
저녁식사
자유놀이
기본생활습
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실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
2) 구체적인 환경구성
(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
Ⅲ. 유아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 유아기의 개념
2. 유아기 발달 특성
1) 신체발달
2) 인
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