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교회의 영향력 축소는 성직자들뿐만 아니라 러시아 정교도들이 표트르를 반기독교적 인물로 낙인찍기에 충분하였다. 더욱이 표트르의 서구화가 전통문화와 단절된 채 외적인 차원에 그치고 말았다는 비판은 그에 대한 역사적 평가를 양분짓
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속의 인물과 시대상
Ⅱ - 리진,기독교적 관점에서 재조명하기
․ 기독교의 정착과정
․ 기독교가 전반적으로 미치는 영향
Ⅲ - 리진,그 마지막 이야기
․ 내게 보여지는 리진과
리진에게 비춰지는 나
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하나님의 형상으로 창조된 인간으로서 충분히 존경하지만, 그가 틀렸다고 확신될 때는 맞서서 싸우는 것이 그를 위하는 길임을 알아야 한다. 또한 무엇보다도 먼저길이요 진리요 생명이신 그리스도를 사람들에게 계속 제시해야 한다.
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회 실시 : 자녀와의 대화기법, 건강관리, 애착관계 형성
기타
-가족상담: 월 2회로 점차 줄여나간다.
-가족구성원들의 정서적 지지를 위해 종교활동(교회) 유도 1. 개인력
2. 가계도
3. 생태도
4. 문제사
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조선족들은 위한 서비스가 지속적으로 확대· 실시되길 바란다. 1. 기관현황
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제정의
4. 프로그램의 형성 기반
5. 프로그램 내용
6. 프로그램 평가
7. 총괄평가 및 제언
8. 프로그램
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관심을 불러 일으키는 것이어야 한다는 점에 우리들이 착념하년서 각각의
교회 실정에 맞게 창의적인 자료들을 개발하고 또 그 자료들을 교환할 수 있어야
할 것이다. 1. 들어가는 말
2. 특별활동의 몇가지 자료들
3. 맺는 말
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역사적 기독교의 회복뿐이다. 결국 이 모든 대안적 방향을 제시하고 삶으로 증거할 공동체가 관건이다. 그것은 곧 기독교 공동체가 할 일이요, 교회가 할 일이다. 이를 위하여 포스트모던 시대에 살고 있으나 포스트모던적이지 않은 그리스도
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조적인 인간을 강조 하였 다. 실생활에 필요한 교육을 강조 하였다.
대학은 학생들의 지적욕구에 의한 자생적 발생 하였고 전문적으로 분화 발달 하였다.
아퀴나스는 교육사상에서 아리스토텔레스의 기존 철학 수 용 하여 자신만의 것으로 재
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교회를 나가는 것이라 생각하지 않는다. 즉, 믿음과 깨달음은 교회나 목사, 신도가 주는 것이 아닌 나에게 다가오는 새로운 무엇이 되기만을 기다린다. Ⅰ. 예수는 누구인가?
1. 예수 그리스도의 의미와 위치
2. 예수 그리스도의 생애
3.
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회를 통하여 비록 몇 국가이지만 그런 국가들의 역사에 대해 조금이나마 알 수 있었고 그와 더불어 우리나라 국기에 대해 다시금 상기 할 수 있게 되었다.
참고문헌 & 사이트 1. 상징의 선택 - 국기
2. 상징 선택의 동기
3. 독일
4. 프
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