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예절의식 및 예절수행에 관한 연구, 한국생활과학회
하명희(2010) - 예절 인지와 실천 및 학교 예절교육 요구도 분석, 성균관대학교 Ⅰ. 친구에 대한 마음가짐 예절
1. 상, 하급생간의 인사 예절
2. 참다운 친구가 되려면
3. 친구에게 어려움
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예절 정의, 종류,
2 주 차
현대인의 생활예절 Ⅰ
· 동서양 테이블 매너
3 주 차
현대인의 생활예절 Ⅱ
· 교복 예절
4 주 차
인사 / 절하는 방법
· 상황에 맞게 인사하는 방법
· 전통절에 대한 이론 및 실습
5 주 차
호칭 / 언어 예
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3. 미국
4. 납골시설
5. 장례식장
6. 장묘시설
7. 화장시설
8. 일본
9. 독일
Ⅵ. 상례(장례)시 문상예절
1. 조문시기
2. 조문객의 옷차림
3. 조문순서
4. 조의금 봉투 쓰는 법
5. 조문 받는 예절
6. 조객의 접대
Ⅶ. 결론
참고문헌
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예절 문화원 http://www.etiquette.or.kr/ - 목차 -
Ⅰ. 예절의 의미
Ⅱ. 예절의 목적
Ⅲ. 예절의 기능과 본질
Ⅳ. 가정생활 예절
1.가족 간의 예절 2.촌수와 호칭
Ⅴ.복식 예절
1.한국 복식의 배경 2.한복 입는 예의 및 방법
Ⅵ. 식생활
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간
전통놀이 정리하기
- 점심시간에 식사 후 교내 어린이 들이
운동장에 나와서 놀이함으로
전통놀이 도구를 한쪽으로 정리한다.
-신속하게 정리 할 수 있도록 한다.
12:10
~
12:40
점심식사
- 손을 씻는다.
- 예절 선생님들과 실습생들이 함께 식
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예절교육을 통해서 한국인의 긍지를 잃지 않도록 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서론 - 예절교육의 필요성
Ⅱ. 본론 - 전통 에절교육
1. 전통사회의 예절교육
2. 전통유아교육서
3. 소학에 나타난 예절교육내용
4. 시대별 가정교육
Ⅲ. 결론
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속에서의 관습이나 몸가짐 등 일반적 예의를 뜻하고, 에티켓은 어원적으로는 이보다 고도의 규칙·예법·의례 등 신사·숙녀가 지켜야 할 범절들로서 요구도(要求度)가 높은 것을 뜻한다. 1. 예절(禮節)
2. 매너(Manner)
3. 에티켓(etiquette)
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간이해
1.35세 이하 청년층
2.36-45세 중장년층
3.46세 이상 장노년층
VII.대상자의 행동과 태도에 따라
1.순한 호인형
2.뽐내기를 좋아하는 거만형
3.태평스럽게 꾸물거리는 형
4.말이 없는 형
5.수다장이 형
6.부끄럼타는 형
7.귀찮게 구는
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예절에는 스스로 사람다워지기 위해 자기를 관리하는 예절과 이웃과 어울려 함께 살아가며 원만한 인간 관계를 유지하기 위한 예절과 단체 생활의 활력소가 되는 예절이 있고, 공중도덕과 같은 사회적인 예절이 있다. 그런데 모든 예절의 시
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간 위화감 조성은 물론 남녀의 불평등한 관계, 호화혼례 등 과소비적인 풍토는 개선돼야 한다.
<참고문헌>
관혼상제 대백과 -유덕선- 도서출판 동방인
알기 쉽게 풀이한 전통예절 관혼상제 백과 -권순만- 일신서적출판사
한국전통혼례 -남
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