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예의범절의 시작이라고 봄.
* 아동의 성별에 따라 각각 다른 교육을 실행
* 아동이 10세가 되면 성인과 같은 대우를 받게 됨.
(4) 구체적인 양육의 방법
* 애정과 가르침의 균형을 강조함.
* 이율곡 소아수지를 통해 17가지 삼가야 할 행동 설정
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예절(예의범절)
1. 말을 할 때
장소의 분위기와 상대방의 성격, 수준 등을 고려하여 화제를 고른다. 사투리보다 표준말을, 외래어나 전문 용어보다는 쉬운 우리말을, 거친 말보다는 고운 말을 쓴다. 감정을 편안하고 온화하게 해서 말한다. 조
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예절
한국교육출판(1996), 밝은 생활 예절, 교육자료
홍남석(1990), 현대인의 생활예절, 서울 : 수문회관 Ⅰ. 예절(예의)의 정의
Ⅱ. 예절(예의)의 기본정신
Ⅲ. 학교 교실(교내) 예절(예의)
1. 실내에서 선생님을 만났을 때 인사
2. 학교 실
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절에 예절교육 시작해야 한다.
Ⅲ. 예의범절의 시작은 부모와 자식 간에 오가는 존댓말에서 시작한다.
Ⅳ. 가정에서 배우는 예절바른 행동
Ⅴ. 인사 잘하는 아이로 키우기
Ⅵ. 마찰 없이 순조롭게 옷 입고 씻기
Ⅶ. 식사예절 가르치
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예절학은 학문의 한 갈래로 나누어져 연찬(硏鑽)되어야 할 것이다.
예의 본질은 인간의 본질에 기초하였으므로 그 근본적인 예의 정신은 불변해야 하는 것이고, 예의 형식은 마음을 담아 표현하는 그릇으로서 없어서는 아니 되지만 시대와
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예절(당번활동 예의)
당번 활동을 할 때의 예절을 청소시간과는 다르게 다음과 같은 마음가짐을 가지고 활동하면 된다.
(1) 다른 학생보다 일찍 등교하여 창문을 열고 간단하게 아침 청소를 한다.
(2) 쉬는 시간마다 칠판지우개 등 다음 시간 수
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예법도 번잡한 형식 불공을 다 준행할 것이 아니라 사실 불공을 주로 하여 세간 생활에 적절하고 유익한 예법을 더 밝히자는 것이라 하였고, 가례 시행에 있어 관혼상제의 사실을 위주로 하고 허례를 줄이며, 정신을 주로하고 형식을 간소화
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절차
대례 후의 예의범절
폐백
현대식 혼인
혼인의 조건
혼인의 연령
연애와 중매
맞선과 교제
현대 혼례의 의혼(議婚)과 혼서(婚書)
약혼(約婚)
혼례준비
혼인의 청첩
예식장
폐백(幣帛
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예의범절에 해당하는 것이 글로벌 매너이다. 지금까지 우리가 갖춰야할 기본적인 매너를 알아보고 세계를 살아가는데 진정한 세계인으로써 지켜나가야 할 것이다, I. 서론
1.매너의 정의
2.Global Manner
II. 본론
1.아시아의 매너와 금기
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예절 바른생활교육, 경기도교육청
장윤수(2009), 예절교육이란 무엇인가, 대구광역시교육청
하명희(2010), 예절 인지와 실천 및 학교 예절교육 요구도 분석, 성균관대학교 Ⅰ. 몸가짐과 인사예절교육
1. 인사의 5원칙
2. 인사하는 시기
3. 인
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