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원격교육의 가장 큰 특성은 비대면성과 유연성이다. 1. 원격교육의 개념과 특성
2. 메가스터디의 원격교육 시스템 분석
3. 메가스터디의 교수학습 방법
4. 원격교육의 효과와 한계
5. 메가스터디 사례를 통한 원격교육의 발전 방향
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페다고지의 정의
- 두 접근법의 역사적 배경
- 연구의 필요성
본론
- 앤드라고지의 주요 원칙
- 페다고지의 주요 원칙
- 앤드라고지와 페다고지의 비교
결론
- 두 접근법의 상호 보완성
- 교육적 시사점
- 향후 연구 방향
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사이버 안에서 또 다른 3차원 세계를 경험할 수 있도록 하기 위해 최상의 환경을 사이버 세상에 구축하여 VR과 인터넷의 절묘한 만남의 장을 열어야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상현실의 개념
Ⅲ. 사용분야
Ⅳ. VR(가상현실)의 도구
Ⅴ
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교육 및 훈련정보
다. 진로 적성 검사
라. 멘토링 및 상담 프로그램
마. 직업 체험 프로그램
바. 커리어 페어 및 설명회
사. 온라인 플랫폼 및 어플리케이션
아. 정보 및 공공기관 정보
2. 진로 정보의 형태 중 청소년들에게 가장 유용하게
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인터넷 통신훈련 제도의 변화
1. 제 1기(1999년 ? 2001년)
2. 제 2기(2002년 - 현재 )
Ⅲ. e-learning의 활용방법 구안
1. 학년 단계에 맞게 다양한 활용 방법 구안
2. e-learning을 통한 자기주도적 학습 훈련 단계
1) 1단계 : e-learning과 친해지는 단계
2)
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내용
1. 연구주제의 선정과 연구문제
2. 연구의 설계
3. 문헌조사
4. 측정과 척도
5.자료 수집
6. 표집
6. 결과
2.1 과제 2의 설문지
2.2 과제 2의 설문지 분석 내용
3. 온라인 설문조사의 장단점
3. 개선점과 보고서를 마치면서. . .
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교육은 현직 교사가 실시하지 않고 ‘한국 정보 문화 진흥원’에서 양성한 전문 강사들의 파견 형식으로 진행이 된다고 한다. 이에 대한 자신의 견해와 바람직한 정보윤리 교육의 방법론에 대해서 논의하여 보자.
2) 인터넷을 통한 의사표현
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교육체제
-공간과 시간의 제약에서 탈피
-가상대학: 가상의 공간에서 교수와 학생이 강의와 학습을 진행해 가는 대학
-가상대학의 특징
1)시간과 공간을 뛰어넘어 강의가 이루어진다
2)대학입학에서 졸업까지의 학사업무가 인터넷을 통하여
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교육 시스템은 강의 내용을 비디오카메라, 빔 프로젝트, 태블릿PC를 통해 실시간으로 현장감 있게 전달할 수 있고, 모든 강의 내용이 녹화돼 홈페이지를 통한 반복학습이 가능하다. 또 시험, 평가, 설문조사가 가능한 온라인 교육 기능으로 직
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프로젝트 설치 필요)
원하는
강의료
현 시스템 만족 (기존 강의료가 타기관에 비해 다소 저렴한 편)
기타
기관에
바라는 점
문화센터 내부 강의실 등 시설적 개선 요망 (타 기관에 비해 노후)
성인강좌 신규 강좌 등 신설 요망
Ⅳ. 실습활동 사
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