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물리학 (일반물리학교재편찬위원회역) 10~12page 유효숫자part
수학개념원리 수학1 143page 표준편차part
일반물리학실험(청문각) 19~27page 길이측정part
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창지사 | 2014.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학적 탐구하기의 중요성
2. 3-5세 누리과정(수학적 탐구하기)에 근거하여 유아기아동의 수학적 능력을 발달시키기에 적합한 물리적 환경구성과 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지구조 발달로서의 지식구성
1) 물리적 지식
2) 논리-수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 각각의 지식을 획득하기 위한 예
1) 물리적 지식
2) 논리-수학적 지식
3) 사회적 지식
3. 나의 의견
Ⅲ
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물리적 지식, 논리수학적 지식 그리고 사회적 지식의 유형이 있다. 이런 유형에 따라 다양한 아동과학지도 방법이 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역, 아동발달, 시그마프레스, 2015
김미경 저, 아동과학
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같은 통찰력이 유용하고 영속적인 효과를 낳을 수 있어야 한다.
-참고 자료-
델리 윌리스 지음, 동선 옮김 <과학과 불교의 실재 인식> 1991 범양사
뉴턴 <자연 철학의 수학적 원리>
베르너 하이젠베르크 <물리학과 철학> 1962 ..
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국제운송론
Part 01 총론
Chapter 01 운송의 기초이론
제1절 운송의 개념
1. 운송과 국제운송
(1) 운송의 의의
- 운송: 사람이나 재화의 장소적 이동. 그 사이 재호의 형태나 성질을 물리적 또는 화학적으로 변화시키지 않는 것
- 욕구의 발생장
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수학적 방법이라는 순수주의적 관념이 점차 바뀌고 있음
②확률적인 상황은 형식적인 기호 언어를 사용하는 수학적 모델과 항아리와 같은 물리적인 모델로 나타낼 수 있지만 컴퓨터 프로그램으로 확률적 과정의 역동적인 표현이 가능해짐
(2
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수학사, 1999
5. 김주헌, 국제마케팅: 환경과 전략, 문영사, 2000
6. 프랭클린 R. 루트, 해외시장진출전략, 비봉출판사, 1992
7. http://www.koreaemb.org.cn (주 중국 대사관)
8. http://www.chinaexponews.com
9. http://www.chinalabs.co.kr
10. http://www.lawkim.com/lawkim/02.htm Ⅰ
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수학교육의 기본 원리
3. 현실적 수학교육의 수업 이론
1905년 Berlin 근처 Luckenwalde에서 탄생
12세 모든 학교수학을 마스터한 천재 소년
15세 Reye, Fiedler, Planck, Einstein의 저서 연구
Berlin에서 주로 활동
1923년 대학에 입학 역사와 문학 공부, 물리와
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물리량
진동은 물리량을 표기하는 방법은 수학적 기호로 나타낸다고 가정할 때, 여러 가지 기호로 표현될 수 있고, 이때 진동의 물리량을 어떠한 기호로 표현한다 할지라도 진동 자체의 고유한 물리적 속성은 수정해서는 안된다. 진동의 물
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