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이론
1> 피아제(J.Piaget)의 인지 발달 이론
2 > 도덕성 발달이론
3 > 프로이트(S.Freud)의 성격발달이론
4 > 에릭슨(E.H.Erikson)의 심리 사회학적 발달이론
3.학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블로프, 스키너, 거스리, 헐, 반두라)
1> 행동주
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완성된 인간의 모습일 것이라 생각한다.
참고문헌 및 출처
인간행동과사회환경. 송대영, 최현섭 지음. 출판문화원. 2012
김정해. \"교육목적으로서 ‘자기실연’의 재음미 : 매슬로우의 이론을 단초로 한 논의\" 교육철학연꾸 제36권 제2호
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위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2) 매슬로(Maslow)의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단
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욕구는 위계적으로 조직되어있으며 하위 단계의 욕구 충족이 상위계층 욕구의 발현을 위한 조건이 된다.
참고문헌.
인간행동과사회환경. 송대영, 최현섭 지음. 출판문화원. 2012
심리학용어사전, 욕구 단계 이론 [ hierarchy of needs theory ]
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1.1. 다중지능이론이란
1.2. 교육적 시
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단계론
3/ 합자연의 교육
(2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육원리
(2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. Maslow이론의 배경
2. 주요개념
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이론, 배재서관
김진구 - 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문, 2004
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사. Ⅰ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
1.서론
2.인간발달과 교육심리학
3.욕구의 위계
4.매슬
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욕구로 개인에 따라 매우 다양하게 표현되나 어느 경우에도 이는 창조적인 활동을 뜻하며, 따라서 성취감과 자아만족의 결과를 안겨준다.
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
①매슬로우의 인본주의심리학은 미래 지향적이
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매슬로우(Maslow) 이론의 개요
① 이론의 전제와 가정
② 주요개념
2) 5단계의 동기위계
① 생리적 욕구
② 안
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단계인 사회적 욕구만 가지고 자기실현으로 뛰어 오르는 경우도 있다는 것이다.
4. 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 교육적 시사점
동기위계이론은 사람에 따라서 동기수준이 다를 수가 있음을 시사하고 있다. 이에 따르면 모든 사람들은 나름대
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