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쥘 수 있었다.
4. 출처 및 참고문헌
좋은 글의 요건, 김문오, 국립국어원, 2005
https://www.korean.go.kr/front/reportData/reportDataView.do?mn_id=209&report_seq=17
우리말샘
https://opendict.korean.go.kr/main
글쓰기. 고성환, 이상진 지음. 출판사 : 출판문화원. 2019년
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글다듬기 할 때의 유의점
①불필요한 단어는 빼고, 빠뜨린 단어는 넣는다.
②의미가 불분명하거나 적절하지 않은 단어를 바꾼다.
③어려운 한자어나 외래어 등은 쉬운 우리말로 바꾼다.
④표기법에 어긋난 단어나, 띄어쓰기가 잘못된 곳을 바
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연 구』제14권 제2호, 2007: 167-186.
우승희, 황경열, “또래 상담자 훈련 프로그램이 또래상담자 교우관계에 미치는 효과”,『난청 과 언어장애 연구』제24권 제1호, 2001: 215-224.
국립 국어원 표준대사전
동아 프라임 영한사전 목차없음
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방송통신대학교출판문화원, 2021. 고전의이해와감상
[과제명]
1. 교재에 실린 작품 중 하나를 선택하여 감상문을 작성하시오. 아래의 세 가지 물음에 대한 답을 모두 포함하되‘서론-본론-결론’의 형식을 갖춘 하나의 글을 완성하시
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국어의 단어가 됩니다.
한자어(漢字語)는 한자(漢字)는 중국어(中國語)를 표기(標記)하는 중국(中國) 고유(固有)의 문자(文字)인데 대개 한자어(漢字語)는 한 글자 이상(以上)의 한자(漢字)로 이루어진 말로서 오늘날 우리말로 쓰여지는 것을 일
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글 창제 이전의 표기법에 대해 설명하시오.
첫 번째 방법은 우리말을 중국어로 바꾸고 이를 한문으로 적는 것이다. 이러한 방법은 고전 중국어의 문법에 통달하지 않는다면 굉장히 어려운 일이다. 그래서 상당한 학습이 필요한 방법이다.
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언어관
(다) 문화 논리와 언어 기초
(다1) 실재의 구성적 경험과 표현의 틀
(다2) 세계 해석의 창
(다3) 언어 유일주의와 문화 기여
(라) 맺는 말
3. 우리들의 생각
(가) 영어 구사력은 국력?
(나) 언어는 단지 도구에 불과한
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글맞춤법’, ‘표=표준어규정’으로 약호를 써서 관련 항을 덧붙였으며, 사전 표시에서 <한글>은 ‘한글학회 편, 우리말큰사전’(1991)이며 <금성>은 ‘금성판 국어대사전’(1991, 개정 1996)이다.
Ⅲ. 결론 및 개인적 의견
현행 한글 맞
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한국어능력시험 제52회, 제60회, 제64회
김형배, 2012. 한국어능력시험 TOPIK(중급). 한말글출판사
장은아. 외국어로서의 한국어능력평가론. 배론평생교육원
최은규. 2008. “한국어능력평가론”. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학
이
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정서를 심어주기 위하여
2. 바른 우리말과 글을 익히기 위하여
3. 우리의 역사를 알기 위하여
4. 분단의 아픔을 딛고 통일의 꿈을 심어주기 위하여
5. 우리의 현실을 알게 하기 위하여
Ⅳ. 창작무용
Ⅴ. 창작애니메이션
참고문헌
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