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통일신라 시대
4. 고려 시대
5. 조선조 시대
6. 일제 시대
7. 해방 후 미군정 시대
8. 정부수립 후 행정
9. 5·16군사정변 이후
10. 지방자치 실시
문화재
학정리 석불, 만취정, 노동환 가옥, 광제정, 오괴정(五槐亭)
인물
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운동 전개
② 근대화를 위한 차관 도입의 증가
③ 크리스트교와 이슬람 세력의 대립
④ 정복 전쟁에 따른 국가 재정 궁핍
⑤ 열강의 침략과 이민족의 반발
31. 다음의 설명에 해당하는 나라는?
오스만 제국과 유럽 열강에 대항한 민족 운동
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통일정부 수립은 완전히 좌절되었다.
5. 맺음말
일제 식민지 시대의 우리 민족은 일치단결하여 독립을 위해 노력하였다. 1919년 31운동은 우리 민족 스스로가 독립을 달성할 수 있다는 자긍심을 보여준 거족적 물결이었다. 이 31운동의 이념 아
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합 전선을 구축한 점에서 국외 3·1운동 중에서 가장 큰 세력을 이루었고 그 방법도 무장 투쟁을 겸한 실질적인 독립운동방략을 제시한 점에서 그 의의가 컸다고 평가된다. 한민족독립운동사 (3) 3.1운동, 국사편찬위원회, 시사문화사, 1988, 406-45
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통일운동, 한국역사연구회
김지암(2007), 대한민국임시정부의 외교적 노력과 공헌, 대한민국순국선열유족회
김지암(2006), 대한민국임시정부 체제의 변화와 의의, 대한민국순국선열유족회
유기서(1993), 대한민국 임시정부 형성에 관한 사적 연
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만세투쟁 총책임자였던 권오설은 적들의 간악한 고문으로 옥중에서 살해되었다.
참고문헌
이현희(1995), 6· 10 만세운동과 대한민국임시정부, 한국민족운동사학회
장석흥(1998), 6·10만세운동의 격문과 이념, 문화체육관광부
장석흥(2003), 통일전
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민족운동사 연구, 일지사, 1975
조동걸 / 한말의병전쟁, 독립기념관, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 항일독립운동
1. 독립 운동 기지의 건설
2. 무장 독립군의 항일 전쟁과 시련
Ⅲ. 항일무장투쟁
Ⅳ. 항일민족운동
1. 3?1운동
2. 청년회운동
3. 노농
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운동상에서 인민정권 노선의 정립으로 이해될 수 있다. 인민정권 노선은 서구에서 반 파쇼인민전선운동과 식민지 반식민지에서 반제 민족통일전선운동이 전개되면서 정립된 것이었다. 반제민족통일 전선 노선은 노농동맹에 기초한 소비에
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운동의 전국적인 확대에 결정적인 역할을 하였다. 그 밖에 경기도, 전라북도, 경상도, 충청도, 황해도, 강원도, 평안도, 함경도 등 전국적으로 항일민족학생운동이 이듬해 3월까지 일어났다.
4) 광주학생운동의 의의
3.1운동 및 6.10만세운동과
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운동의 이념이 나뉘게 되었다. 하지만 이들이 항상 대립적인 관계를 유지한 것은 아니었다. 위에서 설명 한 것처럼 이들은 민족유일당이건 아니면 민족협동전선론이건, 하나의 단일한 조직을 형성에 독립운동을 통일하려는 움직임을 계속해
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