|
회피, 지시, 샐리적 안정에의 욕구수준에서 동기유발, 통제력, 강제력 동원
4. 교육기회경비
학생이 학교에 다니는 동안 직업을 갖지 못하여 표기된 소득
5. 교육행정의 기능주의론
:교육의 자주성 중시, 교육행정의 기술적 측면만을 주시, 윌
|
|
|
육에 관하여\' 등이 있다라고 제기되면서 대학 개방 사업에 대한 진흥의 필요성이 강조되었다.
나. 대학 통신교육
대학통신교육은 정규대학과정 뿐만 아니라 사회교육적 역할을 담당하도록 편성되어
있다. 사립대학에서만 운영하고 있으며
|
|
|
교육 등)
5) 헌법 제31조
① 1항 : 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리(능력에 따른 기회균등)
- 콜멘의 개념 모두 포함
- 여성채용할당제 : 기용균등에 위배되지 않는다(보상적 평등)
- 특수교육, 영재교육, 보충교육(학습부진아)
|
|
|
평생교육은 학교교육을 중심으로 한 한 축과 학교외의 상황, 즉 노동현장 및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구성되고
|
|
|
교육을 실시. 프로그램은 자연과학, 생태, 예술, 문학, 외국어, 승마, 견학과 사회 체험으로 구성됨.
별도의 \'기초실험 실습\', \'인체동물탐구\', \'식물탐구\', \'공충탐구\', \'기초화학\', \'생명공학탐구\' 프로그램 운영
한국생명과학연구소
&l
|
|
|
자율적 의사결정 등에 의한 수돗물 불소농도조정사업 확대여건 마련
- 초등학생 치아홈메우기 실시(21만명) 및 학교, 보건소에 구강보건실 설치 확대(404→ 470개소)
※ 구강보건홍보대사 선정 및 최초로 전국 구강보건의날(6.5) 행사 실시
|
|
|
교육형태론
평생교육의 이론적내용
평생교육법의 내용과 개정내용
그밖의 교육형태론
성인교육
전인교육
가정교육
영재교육
조기교육
특수교육
통일교육
대안교육
3. 교육제도론
교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회
|
|
|
육의 발전방향
유아체육의 발전방향은 추구하는 목표와 국가적 정택에 따라 구분할 수 있다. 유아 교육기관을 중심으로 한 교육으로서의 유아체육과 사회체육으로서의 유아교육, 그리고 체육의 저변확대와 조기교육을 통하여 세계적인 우수
|
|
|
학습자가 원하는 장소에서 원하는 시간에 원하는 과정을 학습할 수 있게
되어 원격교육을 활성화 시키는 효과를 가져오게 될 것이다. 웹기반 교육에 기반을 둔 원격
교육의 확대로 인하여 공교육과 사교육의 경계가 없어지며, 평생교육도 크
|
|
|
교육위에 학교교육과 사회교육이 가능한 것이다. 도덕의 원천은 가족끼리의 사랑, 믿음, 감사, 순종에서 비롯된다.
(6) 모성의 회복에 대한 일깨움이다.
모성은 천부적인 교사로서 사명의 자각이다. 여성의 천직에 대한 구체적인 각성을 하고
|
|
메뉴펼치기
