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교육 및 상담론, 양서원, 2013
진로교육 및 청소년 진로체험 활동 특정성별영향분석평가, 여성가족부, 2015
남수정 저, 교생의 진로교육의 현황 및 진로역량과 관계 연구, 한국청소년학회, 2011년
장현진 저, 미래 직업 변화와 현장 요구에 따른 초
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회질서를 창조해야 한다.
셋째, 새로운 사회질서는 민주적인 것이어야 한다.
넷째, 교사는 재건주의자가 설명하는 새로운 사회 건설에 대한 긴급성과 타당성을 민주적인 방식으로 학생들에게 확신시켜야 한다.
다섯째, 교육의 목적이나 방법
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여성의 위치에 초점을 맞추어 왔다. 교육에 종사하는 사람들에게 결정적인 열쇠가 되는 문제는 “어떻게 교육이 자본주의 안에서 성역할 배분에 관여하는가.”이다(Arnot and Weiner.1987).
사회주의 페미니즘의 시각은 교육사회학 안에서의 신 막
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교육을 사회개혁을 위한 도구로까지 오는 오류를 범하게 되었다.
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7. 참고 문헌
1) 김대석(2020), 교육과정과 수업의 이해와 실천 (제2판), 박영스토리
2) 이복희ㆍ김윤아 외 1명(2018), 청소년교육론 (청소년지도자와 평생교육사를 위한)
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교육이란 인간행동의 계획적인 변화로 볼 수도 있으며, 또 다른 의미에서는 인간이 인간발달을 의도적으로 지도하며 향도하는 과정으로 볼 수도 있다. 철학자이면서 실험주의 교육사상을 정립한 바 있는 존듀이는 교육이 본질적으로 사회적
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회적 적응의 학습, 정신적정서적 안정 등 삶의 방식에 대한 교육적 시책이 필요하다. 즉, 향후의 고령자 교육은 고령자가 고령기에 어울리는 사회적 능력을 기르고, 가능한 한 오래도록 자립적인 생활을 계속하고, 세대간의 단절의 폭을 좁히
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평생학습체제 구축을 위한 공공직업훈련기관의 역할에 관한 연구
한국기술교육대 테크노인력개발전문대학원 ㆍ 최철락 I. 서론
II. 지식근로자와 평생학습체제
1. 지식근로자 육성의 필요성
2. 평생학습체제의 구성 요소
3. 학습
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학습내용과 함께 다양한 학습과정의 제공도 이루어진다. 학습과정의 형태는 공동학습, 강연 시리즈, 단독 강연, 음악코스, 전람회, 소풍, 수학여행 등으로, 모든 사람과 모든 교육적 요구에 개방적이어야 한다는 평생교육의 다양성을 대변한
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교육 부문에서 지역의 발전을 위해 어떤 정책이 추진되고 있는지 조사하고, 그 전반에 대해 논의해 보았다. 각 지역마다 지역사회교육을 위해 지역사회 학습동아리, 평생교육, 교육복지우선지원 사업 등 다양한 교육 프로그램들이 적용되고
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회.
임선정(2015). 청소년 자치활동이 자아존중감과 자기효능감, 또래관계, 공동체의식에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원.
박수영(2014). 청소년 자치활동과 정치의식 간의 관계성 연구, 경기대학교 대학원, 2014.
여성가족부(2019). 2019 청소년
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