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유아기의 지적, 인지적 발달, 아버지와 자녀 관계의 중요성이 강조.
빈곤의 악순환을 막기 위해 헤드 스타트 등의 프로그램 등장.
-> 부모교육, 부모참여, 부모구제를 위해 직업의 기회를 제공
-1970년대: 가족, 정부, 학교가 연결되어 유아와
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학교 2015 국내석사 인간행동과사회환경 2024년 2학기 (교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 동물과는 근본적으
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인간과 조화로운 교육을 가능하게 할 수 있다고 보고 있다.
(2) 가정의 중요성을 강조하고 있다.
가정은 도덕의 학교이며, 장차 닥쳐올 천국의 모형으로 보고 있다. 또한 가정교육 속에 정서적 분위기가 도덕적, 종교적 감각으로 승화되고 융합
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교육학의 아버지(교육학을 독립과학으로 체계화)
- 교육 : 도덕적 인격 완성하는 일
- 수업의 5단계 (준비, 제시, 연합, 일반화, 응용)
프뢰벨「인간의 교육」
- 유치원창시자→많은 교육재료 개발(恩物)
- 페스탈로치 이론 발전
- 유아의 발달과
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인간발달-발달심리적 접근, 교문사
박명숙, 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구, 사회복지리뷰 제4집, 1999
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달
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학교가 원래 계획하고 의도하지 않았던 여러 가지를 느끼고 배우게 되는 것도 있다. 실제 이 같은 경험이나 활동들은 겉으로 드러나 있지 않은 비공식적인 것들로서 학습자의 생활과 태도 등에 큰 영향을 주게 된다.
영·유아교육과정은 비
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육 : 학교교육보다 가정교사교육, 철저한 훈련, 동기유발(칭찬)
(2)교육방법 : 감각적 인상이 학문의 기초를 형성하므로 감각적 훈련의 중요성을 강조
(3)형식도야설 :
*7자유학과를 통한 인간의 정신능력(상상력, 추리력)을 도야할 것을 주장
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조형물 등 유아의 눈높이에 맞춘 자연 친화적인 공간이 조성되어 있다.
수페아이 숲학교의 교육 목적은 첫째, 놀이를 통해 동식물에 대해 이해 하기. 둘째, 숲에서의 활동을 통해 자연과 인간의 관계 이해하기. 셋째, 자연과 더불어 살아가는
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않을 것이다.
단지 교육의 새로운 기풍의 정립은 사회교육에서부터 일어날 것이라는 기대가 있다. 그리고 가장 바람직한 인간교육이 이루어질 수 있는 체제를 구축하려면 가정교육과 학교교육 및 사회교육이 평생교육 체제하에서 유기적으
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인간관계로 발전해 나간다는 것을 알 수 있다.
<그림> (b) 대인행동의 연간추이
<그림> (c) 대인행동의 연간추이
등원이나 입학을 하게 되면 아이들의 생활공간은 가정에서 유아교육기관 보육시설, 학교, 지역사회 등으로 바뀌면서 대
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