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유아발달. 창지사.
박선환 외(2011). 정신건강론. 양서원.
박대근 외(2008). 유아기 정신 건강의 문제와 자연친화적 유아교육. 한국열린유아교육학회 학술대회 발표논문집.
방효국(2013). 만 5세 유아의 스마트폰 게임 중독에 관한 연구. 중앙대학교
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학교교육의 중요한 과제가 되고 있다. 특히 유아기는 자율성 발달에 있어서 의미 있는 발달적 변화를 이루는 시기이며 인격형성의 기초교육을 담당하는 유치원에서는 유아의 민주시민의 태도 함양을 위한 자율성 교육이 강조되고 있다.
참고
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교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2013.02.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 전통적 아동관
2. 현대
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학교 교육, 사회복지 제도 등 전반적인 사회 시스템에까지 적용되어야 한다고 생각한다. 특히 유아기부터 안정된 애착을 형성할 수 있는 양육 환경 조성, 부모 교육 프로그램 확대, 교사 대상의 심리교육 강화 등을 통해 건강한 인간관계를 형
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육의 질을 논의하는데 시설장과 교사의 자질이 중요하며 이들에 의해서 제공되는 보육프로그램이 실제로 질을 가늠하는 잣대가 된다.
보육교사는 현재 고등학교를 졸업하고 교사교육원에서 양성 교육을 받은 경우, 2년제 전문대학을 졸업한
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학교 4학년 학생들의 가족개념 이해에 관한 연구(석사).경인교육대학교
노영호. (2017). 현대 가정 위기에 따른 올바른 ‘인간화’ 고찰(석사). 대전가톨릭대학교
박세경. (2004). 건강한 가정생활과 가족기능 제고를 위한 정책과정. 보건복지포럼
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교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심
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유아발달이 그들의 능동적인 활동을 통해 이루어진다고 보며 주로 환경과 유아와의 상호작용에 관심을 갖는다는 관점을 가지고 있다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙(2003), 유아교육과정, 교문사
이순형 외(2005), 영유아 보육교육 프로그램의
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Educational Theatre and Drama)
2) 교육연극(Educational Theatre and Drama)
3) 아동극(Drama/Theatre with and for Children)
4) 연극놀이(Creative Drama)
5) 디.아이.이(Drama in Education)
6) 교육에서의 연극공연(Theatre-in-Education: T.I.E)
2. 연극놀이의 목표
Ⅵ. 사회성발달(사
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학교 교육대학원 . 2005
- 김인재. 「아동의 하나님 표상 연구」. 서울 : 총신대학교 대학원. 2003.
- 송은영. 「교회학교 유아의 예수님에 대한 개념 연구」 . 서울 : 총신대학교 대학원. 2003
- 신명희 박명순 권영심 강소연 공저, 「교육심리학의
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