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and the Single Parent 인지재구조화와 편부모
Managing Family Friction with Communication Skills Training 의사소통기술훈련을 통한 가족갈등관리
COMBINING COGNITIVE AND BEHAVIORAL INTERVENTION 인지적, 행동적 개입의 결합
Improving Cognitive Capacity 인지능력의 향상
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Social Work, A, 루빈 E 바비 , 2001
<첨부 1>
- 지적장애 청소년 방과후 교실 프로그램 운영 결과 : 논리모델 적용 -
투입
활동
산출
결과 (성과)
단기성과
중기
성과
장기
성과
1.인적자원
사회복지사 4명, 시간제 고용-사회복 지사2명, 자원봉사
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and enabling (임파워먼트와 권능을 부여하는 것)
Action in Response to Crisis(위기에 대한 반응 행동)
Recognizing Crisis (위기 인식)
Responding to Crisis(위기에 대한 반응)
Action That Is Supportive(지지적인 행동)
Use of Activity as an Interventive Strateg
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Groups 자조그룹
Changing Organizations from Within 내부로부터의 조직 변화하기
Cause Advocacy 주장 옹호
Community Organization 지역사회 조직
Influencing the Political Process 정치적 과정에 영향 미치기
Social Action Organizing 사회행동조직
Summary
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위해 필수적이다.
9. 진행 중인 사례
종결 과정
이전 장들처럼, 이번 장은 일곱 개의 다양한 실천 분야에서 사전경험 없는 일반주의 사회복지사에 의해 진행되는 일반적 종결과정 동안의 기술과 지식의 적용을 설명한다. 실천 11.4에서, 질문들
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동적이며 동시에 상관적인 특성을 갖고 있다.
다음 장에서는 통합방법론의 두 번째 단계인 자료수집단계에 대하여 논의하게 될 것이다. 첫 번째 단계로부터 두 번째 단계로의 자연스러운 흐름과 또 그 두 단계들이 중첩되는 부분들을 다루게
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우는 과정과 아주 반대되는 것이다. 이것은 클라이언트 체계를 이해했다는 메시지를 전달해주지 않는다.
참고 사례 : 해결중심모델을 적용한 실천사례
<적용 프로그램 : 다문화가족지원사업>
1. 해결중심모델이 실무자와 참여자(여성결혼
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이미 발생되었기 때문에 다른 개입이 기초적인 단계와 비교될 수 없다는 것이다. 게다가, C 단계는 B와 C 단계의 결합된 효과로부터 혼자서 구별될 수 없다. 그러므로 실천가는 개입이 B 단계의 도입 없이 진행되어도 되는지 확실히 알 수 없을
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진보
2. 마음, 감정, 신체, 외부의 소유물들로부터 분리 식별하는 작업
1. 자아로부터 더 나아감
2. 자기 자신/다른 사람/지역사회에 대한 서비스의 영적 공헌도를 발전시키는 것
표 1.2 다차원적 발전의 3가지 수준
전인격 단계. 전인격 단계에서
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동적인 과정이다. 환경이 변함으로써, 사회복지사는 상황을 재평가하거나 계약을 새로 만드는 것에 대한 가능성을 열어두는 것이 필요하다. 어떤 사회복지사는 목표들과 계획들의 새로 만드는 것을 필요하게 만드는 새로운 정보를 발견하는
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