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이욕의 문을 막아 부모님께 받은 몸을 상하게 하지 않음
- 교육적 인간상 : 화랑도 1. 고구려의 교육
1) 태학(중앙, 고등, 관학)
2) 경당(지방, 초등~고등, 사학)
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
1) 삼국의 신라 교육
2) 통일신라의 교육
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취임
1921상해를 떠나 귀국, 선천에서 왜경에게 체포되었으나 곧 불기소처분. 허영숙과 정식으로 혼인
- 동아일보사의 객원 1. 이광수의 생애와 문학관
(1) 이광수의 생애
(2) 이광수의 문학관
2. 주요 작품 해설
3. 학력 및 경력 사항
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학심문을 중시하였다.
(4) 학당을 5부학당으로 개편, 발전시켰다.
◈ 조선의 교육사상가
1) 권근
(1) 억불숭유주의를 강조한 교육사상가이다.
(2) 인재양성을 통한 국가발전을 추구하였다.
(3) 명인론을 제시하였다.
(4) 계열적 방법에 의한 교육학
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학심문을 중시하였다.
(4) 학당을 5부학당으로 개편, 발전시켰다.
◈ 조선의 교육사상가
1) 권근
(1) 억불숭유주의를 강조한 교육사상가이다.
(2) 인재양성을 통한 국가발전을 추구하였다.
(3) 명인론을 제시하였다.
(4) 계열적 방법에 의한 교육학
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- 서론
원효의 생애
- 본론
원효의 회통사상
- 결론
원효와 그에 대한 생각
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1. 원효 대사
1.1 원효의 불교사적 위치
1.2 원효의 생애
1.3. 원효의 저서들
1.3.1 금강삼매경론
1.3.2 법화경종요
1.3.3 대승기신론소
1.3.4 십문화쟁론
2. 원효의 사상
3. 불교의 대중화를 이끈 원효
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학적 대화)』, 신옥희, 금풍문화사, 2000. 5. 25
4. 『원효대사』, 이광수, 우신사, 1981. 10. 15
5. 『역사로 읽는 원효』, 김상현, 고려원, 1994. 4. 20
6. 『원효대사』, 은정희, 민족사, 1990 1. 원효(圓曉)의 일대기
2.원효의 사상
2.1. 불도에 있어서
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원효』, 새누리, 1999.
李光洙 著,『元曉大師』, 又新社, 1981.
이민수 역,『三國遺事』, 乙酉文化社, 1987.
황영선 편저,『원효의 생애와 사상』, 국학자료원, 1996. 1. 들어가며
2. 元曉, 그는 누구인가
3. 時代的 背景
4. 主要 史料
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학은 한국전통사상의 중요한 구성요소인 화쟁사상의 재조명과, 원효와 같은 세계적 지성과 명료하고 일관된 서원, 그리고 부드럽고 중도적인 성격과 포용력을 가진 정신과 인격을 기대리고 있다. I. 머리말
Ⅱ. 한국정치학의 발전형태
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원효 『대승기신론 소·별기』)
II. 독후감
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 대승기신론소와 별기의 성격.hwp
2. 대승기신론의 주요내용.hwp
3. 원효 사상의 역사적 의의.hwp
4. 원효의 생애.hwp
5. 대승기신론 요약.hwp
6. 대승
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