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유아의 건전한 발달은 저해하지 않고 잠재능력을 키울 수 있는 환경의 제공이라는 점에서 필수적인 관계이다. 이는 어떤 의미에서 개별 영유아의 기본적 성장발달의 권리 이기도하다. 또한, 보육 서비스의 질적 수준을 교양한다는 것은 전체
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과학기술부, 인간유전체연구의 ELSI 기반구축 및 확산 프로젝트, 한국과학기술원, 2003
◈ 농촌진흥청 농업과학기술원, 유전자 전환 작물 안정성에 관한 동향 분석, 1999
◈ 박용하, 유전자변형생물체의 환경 위해성 평가기술, 창립 20주년 기념
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유아교육학회 설립(2002. 6. 8)
본 학회는 유아교육 관련 교수, 원장, 교사, 학생, 학부모는 물론 생태환경유아 관련 전문가, 일반인 등을 회원으로 하며, 생태유아교육이 지향하는 세상과 아이들의 생명살림을 위한 연구, 교육연수, 홍보, 시민
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지구의 70% 공간을 차지하는 바다가 오염에 휩싸여 재 역할을 못하게 될 경우 결국 인간 세계 또한 그 피해에서 벗어나지 못할 것임은 자명하다. 아니, 어쩌면 지구 전체 생명체에 큰 위협이 되어 더 이상 우주에서 바라볼 수 있는 푸른 빛깔의
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유아교육을 실천하는 하나의 주요한 교육 방법입니다. 조용히 눈을 감고 육체적으로 긴장을 풀며 호흡을 조절한 상태에서 하나의 주제에 대하여 자기 스스로 의식을 집중시키는 일련의 수련과정을 일컫는 명상은 환경의 자극이나 외연의 자
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유아교육을 통해 신명나는 어린이로 키우기 위해서는 여러 가지 교육프로그램을 계획·실천할 수 있다. 그 프로그램들은 농경사회에서 자라난 사람들이 어릴 적 경험한 소위 '공터놀이 교육'에서의 프로그램들과 거의 유사하다. 생태유아교
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지구를 지켜요
1
＊지구 이야기＊지구가 아파요Ⅰ＊지구가 아파요Ⅱ＊지구를 사랑해요
＊재활용 할 수 있어요
2
3
4
5
12
신나는 겨울
1
＊겨울의 변화＊겨울을 따뜻하게 보내요＊재미있는 겨울놀이와 안전＊크리스마스
＊옷을 따뜻하게 입어
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환경
o 여러 가지로 활용할 수 있는 자료들을 풍부하게 공급하고 손쉽게 손쉽게 사용할 수 있도록 쌓기 영역, 역할놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고
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유아가 생활 속에서 경험할 수 있도록 구성된다. 만 3, 4, 5세 유아들을 대상으로 유치원과 어린이집에서는 대부분 누구나 경험할 수 있는 나와 유치원, 가족과 이웃, 계절(봄, 여름, 가을, 겨울), 건강한 몸과 마음, 동물, 지구와 환경, 교통기관,
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2. 유아교사가 되기 위해 준비해야 할 내용
1) 현대화의 교육관
2) 과학적 아동관 필요성
3) 발전을 볼 수 있는 안목과 미래에 대한 지식
4) 질 높은 교육기술
5) 건전하고 건강한 인격
3. 중국의 유아교사 자격 및 역할
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